教师备课制度范例

备课是教学的前提和基础,认真备课是提高教学质量的重要保证。

1、要以三个面向为指导,立足于本职,着眼于未来,树立为学生终身负责意识,以培养学生学会学习、思考,学会动口、动手、会合作,学会做人,具有创新意识为指导思想,备好各学科每节课。

2、要认真做好学期教学计划。

(1)制定学期计划要依据教学大纲、教材、学生实际和学校的教学工作计划。把教科研专题贯穿在计划实施中。包括学生现状分析、教学内容、教学要求、教学重难点、教学准备进度。提高质量的具体措施,教改设想,教学活动。

(2)学期初要通读全册教材,正确理解掌握本册教材要求,思想教育因素和知识点,把握教材的阶段性和连贯性。深入了解学生思想实际,学习态度、学习习惯和兴趣爱好,做出正确评估、制定切实可行的教学计划。

3、明确单元教学任务

根据全册教学要求,把教学任务落实到各个单元中,要研究各单元、章节和每个知识点在全册书中的地位和作用,以及单元知识间的内在联系,突出单元训练重点,根据学生知识基础和能力水平制定出如何进行教学和训练的具体措施。

4、写好教案

教师要认真钻研教材,掌握特点和教学重点,还要分析学生的知识和思想现状,对学习的差异做出正确的估计,确定教学内容、方法、练习量、再编写教案。

教案内容(包括:课题、教学目标、教学重难点、教时安排、教具准备。

每课时包括:教学要求、教学过程、方法、板书设计、课后小结。

具体要求:

(1)教学目标和要求要明确、具体,符合学生实际,一是基础知识、基本能力、思想教育;二是要培养学生整体素质(读、说、动手等)。

(2)教学过程:要体现教法,更要体现学法指导;既要有针对性的训练,又要有能力训练设计;要精心设计课堂提问,对学生的创造思维有估计、启发、引导。板书设计条理清楚、精练、重点突出、实用有效。要精心设计作业,考虑学生实际,分层次留作业,有利于学生减轻负担,训练能力、巩固知识、发展特长。

篇2:医院业务科室备课制度

医院业务科室备课制度

一、科室接到教学任务后,由医务科根据要求,安排任课教师,并将任务下达给任课教师,督促其认真备课。

二、任课教师接到教学任务后,要认真研究教学大纲、教材和有关资料,根据学生情况,拟好教案。

三、教案内容授课题目、讲授内容提要(讲稿)及时间、教学方法、参考资料所需教具(挂图)、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、布置课下作业等。

四、个人备课结束后,应将教案提交医务科,由医务科组织集体备课,集思广益,研究讨论教学方法,解决疑难问题,交流教学经验。

五、新任课教师,由医务科指定有经验的教师帮助指导其备课,备课结束后,在科室内部进行试讲,安排有经验的教师进行指导。

档案管理制度

篇3:某中学多媒体备课室管理制度

中学多媒体备课室管理制度4

一、多媒体备课室是为学校教育教学服务,是为教师开展教育和教学活动、进行多媒体备课的活动场所,一切行动都不能违背这个宗旨。

二、机房设备使用者要爱护所有设备,不得恶意损坏或拿取机房内的东西,不得在微机桌或微机上乱涂画。

三、在机房内使用不得在硬盘中保存任何不健康、不文明的信息。

四、不得在硬盘中删除其他教师所保存的资料。

五、不准登陆到不健康的网站,不得在网上发布不健康的言论。

六、不得随意在网上下载软件,绝对禁止在机房内使用黑客软件或类黑客软件,绝对禁止对任何服务器进行非法访问,不得随意更改微机的软件设置。

七、爱护机房卫生,不准带入任何食品及饮料进入机房;不得在机房内乱扔东西。离开机房时,要自己的带来的东西带走。

八、每个教师有使用权,请自觉登记自己的上机时间和事由。上机时要保持室内安静。

九、离开机房时,要按正确的程序关闭主机及显示器的电源,同时将凳子摆放整齐。