课改教师随笔我们还能坚守些什么
当今的教育，课改口号满天飞，但作为一线的教师，我们要保持一颗“平常心”，不浮躁，不跟风，不随波逐流。应做实的教育，不做假的教育。踏踏实实做好分内之事才好，不能因为新课改提倡“生本位”，我们就不提“师主导”了；不能因为新课改提倡“学为主”了，我们就不提“怎么教”了；不能因为新课标提倡“自主学习”，我们就对传统的“讲授法”望而生畏了；不能因为批评一些过头的应试教育，我们就不敢考试了。“非左即右”式的极端的思维方式不可取，“墙倒众人推，破鼓一起锤”的从众心理也要不得。随波逐流，人云亦云，不应该是我们一线教师的本色。教育的规律是朴素的也是简单的，但却是实用的，需要我们理直气壮地坚守。每一位教师都是国家和民族的一分子，每一位教师都肩负着一份责任，别说一个人的力量微不足道，如果每一个人都尽一份力，就足可带来一些改变。为了更加美好的明天，让我们一起努力！
篇2:课改随笔再谈导学案式教学
“导学案式”教学在我们中心校已经推行数年了，但不可否认，自推行之初至现在，我们的很多学校、教师都对其一直有抵触情绪，对其效用也有诸多怀疑，因而在导学案的推行及教学实践过程中，也多是流于形式，不催不动，推推动动，真正在此方面用心的学校和老师可谓是屈指可数。
值此情形，本周，臧喜宾校长再次推荐大家学习中国教师报发表的：《导学案是干什么的？抓住三个关键点你就明白了！》这篇文章，希望能对我们的学校教师使用导学案起到一定的推进作用，让我们更清楚地明白“导学案”的作用。
文章从三个方面告诉我们研究导学案要抓住三点：第一是导学案出现的背景是生本课堂，第二是要抓住导学二字的本质。第三：“案”是“导学”的载体，不是核心。三个关键点旨在告诉我们：“案”只是“导学”的载体，不是核心。学生才是课堂的主体!课堂上，教师要把学习的主动权交给学生！
然而，目前，在我们许多老师的课堂上，仍不同程度地存在着师本课堂，一味“灌输”的现象，课堂上，老师不住地讲（问），孩子们被动地听（答），课堂教学效果不容乐观。若借助一份优秀的导学案，完全可以改变此现象。有老师说导学案会限制自身课堂优势的发挥。岂不知，课堂上，学生才是主体，学才是中心。课堂上，只有让学生动起来，参与其中，让学习真正地发生在学生身上，课堂才会有效果。因此，编制一份有效的导学案，应是目标明确，宜于操作，服务于学生的“学”的。其设计是突出为学生的“学”服务的。其“导”是指要起到引导学生学习的作用。而如何“导”，却需要我们教师用心研究！因此，优秀的导学案是能帮助我们教师提高课堂教学质量的有效手段之一。
当然，教师在使用“导学案式”的教学过程中，受教师个人教学风格和对导学案的运用的影响，会存在一些不恰当之处，如：“导学案式”教学有些教师上成习题课；部分学科或课型使用“导学案”教学有些牵强；部分学生在课堂上不积极主动的问题等。因此，“导学案式”教学也非常需要教师真正理解，灵活运用，不可一切照搬。前期，在使用过程中，我们发现有学科教师在设计和使用“导学案”时，只是借鉴别的学校教师共享的导学案，缺乏必要的修改完善补充，因此，用起来当然不会得心应手。然而用心的老师，则善于借鉴已有的“导学案”进行补充完善，要加强“二度设计”。因为，我们的课堂教学是一个动态变化的教学过程，预先设计好的“导学案”或教学设计，由于学情的变化，在课上使用时，教师需要随时对已设计好的“导学案”或教学设计进行适调整，做的随学而变，因学而变。这样的导学案教学才会有效果。
总之，个人感觉，导学案“用”与“否”，最关键是我们学校管理者的思想要转变，教师的思想要转变！唯有转变观念，改革课堂教学，大胆尝试，努力实践，才会让我们的课堂焕发生命活力！才会使我们的学校充满无限生机！
篇3:小学语文课改随笔期末考试变变变！
昨天一早便得到消息，语文期末考试形式同以往有所不同，在最后的笔试环节之前增设了口语的测试，即：背诵每个年级的必背古诗、口语交际、朗读课文。此种形式无疑对孩子进行了更全面的考查。
想起我班孩子素日里那么的娇羞、内敛，不禁忧思起来。
在办公室，与同年级的慧一起商量口语交际以及课文朗读的具体内容，最终定下了两篇要求背诵课文的片段，因为要求朗读的时间不能超过一分钟，所以找来我班的彬先试水。
彬显然紧张到不行，背的滚瓜烂熟的课文，此时照读竟都读不顺畅了，连舌头都打了结，语速快的如同撒缰的野马。如我所料，心理因素是我班孩子的软肋，如不能及早得以平复，看似白送分的口语测试是必定要一塌糊涂的。
下午第一节课，对学生进行了朗读的指导，个别抽查的情况来看，读顺基本不成问题，但是有感情朗读以及何处停顿学生还是极欠火候。
想到平时的语文课堂教学中，我总是忽略了这个环节，很多时候，只是简单走一下朗读的形式，学生读的平淡无味时，我也会下意识的说一句，读书应当有感情。可？如何有感情？学生始终还是不得要领。
你看，连期末考试的形式都在革新，反思一下自己的课堂，是否仍在闭门造车，是时候该变一变了……