《中华人民共和国教师法》考试试题及试卷
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。）
1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）
A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》
2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）
A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现
3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）
A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动
4．教育史上“现代教育”的代言人是（B）
A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克
5．培养劳动者是（A）
A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求
C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准
6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）
A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐
7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）
A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。A实验法B讲解法C讨论法D演示法
9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C）
A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向
10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B）
A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》
C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》
11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C）
A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次
12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）
A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法
B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数
13．下列关于复式教学叙述正确的是（C）
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）
A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法
C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化
15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）
A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动
16．道德教育的认知模式理论的提出者是（B）
A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉
17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（A）
A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂
18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（C）
A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理
19．能较全面地反映被评价者品德情况；且应用较广的品德评价法是（C）
A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法
20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（A）
A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价
篇2:《中华人民共和国教师法》考试试题及试卷
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。）
1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）
A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》
2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）
A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现
3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）
A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动
4．教育史上“现代教育”的代言人是（B）
A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克
5．培养劳动者是（A）
A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求
C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准
6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）
A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐
7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）
A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。A实验法B讲解法C讨论法D演示法
9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C）
A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向
10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B）
A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》
C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》
11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C）
A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次
12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）
A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法
B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数
13．下列关于复式教学叙述正确的是（C）
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）
A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法
C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化
15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）
A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动
16．道德教育的认知模式理论的提出者是（B）
A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉
17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（A）
A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂
18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（C）
A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理
19．能较全面地反映被评价者品德情况；且应用较广的品德评价法是（C）
A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法
20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（A）
A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价
篇3:市保密法律法规知识竞赛试题及答案
市保密法律法规知识竞赛试题及答案
一、填空题(共25题，每题1分，共25分)
1、《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》(以下简称《实施条例》)对机关、单位保密宣传教育的基本内容作出规定，要求机关、单位应当定期对本机关、本单位工作人员进行保密形势、保密法律法规、保密技术规范等方面的教育培训。
2、根据工作职责，机关、单位分管保密工作的负责同志要担负领导的责任，分管有关方面工作的负责同志要管好分管工作范围内的保密工作。
3、定密工作政策性、专业性强，需要专人负责。《实施条例》第九条规定，关单位负责人为本机关、本单位的定密责任人。
4、国家秘密的保密期限，自日起计算;不能标明制发日的，确定该国家秘密的机关、单位应当书面通知知悉范围内的机关、单位和人员，保密期限自通知之日起计算。
5、复制国家秘密载体或者摘录、引用、汇编属于国家秘密的内容，应当按照规定报批，不得擅自改变原件的密级、保密期限和知悉范围，复制件应当加盖复制机关单位戳记，并视同原件进行管理。
6、销毁国家秘密载体应当符合国家保密规定和标准，确保销毁的国家秘密信息无法还原。
7、机关、单位发生泄露国家秘密案件不按照规定报告或者未采取补救措施
的，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。
8、移动存储介质不得在和用。
9、涉密场所中连接互联网的计算机不得配备、安装、使用和频输入设备。
10、不得在办公网络和连接及其他公共信息网络的计算机上存储、处理和传输涉密信息。
11、信息系统存储、处理、传递、输出的涉密信息要有相应的识,该标识不能与正文分离。
12、处理国家秘密信息的单台计算机，应当根据所处理信息的最高密级，按照相应级别涉密信息系统的有关要求进行保护和管理。
13、国家秘密是关系间内只限一定范围的人员知悉的事项。
14、国家机关和涉密单位按照“谁谁负责、谁谁负责”的要求,负责本机关、单位信息系统和信息设备使用保密管理工作。
15、涉及国家秘密的信息系统，不得直接或间接地与及其他信息网络连接，必须实行物理隔离。
16防护措施。
17、国家机关和涉密单位采购安全保密产品应当选用经过国家保密行政管理部门授权检测机构检测、符合国家保密标准要求的产品。
18、涉密信息设备使用人员、管理人员离职、离岗时，机关、单位应当回其使用、管理的涉密信息设备，及时取消有关涉密信息系统的访问授
权。
19、保密要害部门部位使用进口设备和产品，应进行查。
20、制作国家秘密载体，应当由机关、单位或者经保密审查合格的单位承担，制作场所应当符合保密要求。
21、书面形式的密件应当在其封面或首页的密期限。
22、国家秘密的密级分为
23、不得将手机带入、所和涉密要害部门。
24、国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过年，机密级不超过20年，秘密级不超过10年。
25、确定国家秘密知悉范围有两个基本原则，一是是最小化原则。
二、单项选择题(共25题，每题1分，共25分)
1、机关、单位定密工作的直接依据是(A)。
A.国家秘密及其密级的具体范围B.国家秘密事项一览表
C.上级文件的密级、保密期限和知悉范围D.保密法及有关规定
2、定密工作程序为：由(A)对照保密事项范围提出国家秘密确定、变更和解除的具体意见,再由(A)审核批准并承担(A)。
A.承办人定密责任人法律责任B.定密责任人定密小组组长行政责任
C.承办人定密小组组长法律责任D.承办人定密责任人行政责任
3、(D)专业正式列入《普通高等学校本科专业目录(20**)》,实现了保密学历教育的历史性突破。
A.保密技术B.信息安全C.保密法学D.保密管理
4、核心涉密场所禁止带入手机,重要涉密场所禁止使用手机,一般涉密场所(B)。
A.禁止使用手机B.限制使用手机C.可以使用手机D.定时使用手机
5、安全保密产品的检测证书有效期通常为(B)。
A.2年B.3年C.5年D.在产品形态不改变的前提下,终生有效
6、以下不属于保密违法行为的是(D)。
A.私自买卖涉密地图B.利用连接互联网计算机存储、处理绝密信息
C.将涉密计算机连接互联网D.按照国家有关规定对涉密载体进行销毁
7、涉密信息系统测评中属于一票否决项的是(A)。
A.物理隔离、信息传输密码保护B.密级标识、用户口令强度
C.访问控制、使用移动存储介质D.使用移动存储介质、用户身份鉴别
8、关于国家秘密载体销毁的程序及有关规定正确的是(D)。
A.只要通过本单位主管部门审核批准,可立即进行销毁
B.确因工作需要,自行销毁少量国家秘密载体时,应严格履行清点、登记和审批手续,使用本单位具备的销毁设备和方法进行销毁
C.送销国家秘密载体,应当分类封装,安全运送,如无特殊情况,无需派专人现场监销
D.应将需要销毁的国家秘密载体送交保密行政管理部门设立的销毁工作机构或者保密行政管理部门指定的单位销毁
9、领导同志处、核心涉密部门和场所所选设备应符合(C)标准,优先考虑(C)设备。
A.ISO9001进口B.国内信息安全认证功能齐全
C.国家保密国产D.国内认证性能好
10、非密事项需发传真、电报的,(B)。
A.可以使用密码传真、密码电报B.不得使用密码传真、密码电报
C.有时可以使用密码传真、密码电报
D.使用密码传真、密码电报应当严格遵守规定
11、涉密打印机与涉密计算机之间(D)。
A.采用无线连接方式应当严格遵守规定B.可以采用无线连接方式
C.有时可以采用无线连接方式D.不能采用无线连接方式
12、保放结合,是指在开展保密工作时,要正确处理保密与信息公开的关系,做到(C)。
A.保要害保重点B.保中心保重点C.保核心保重点D.保核心保要害
13、《国家秘密定密管理暂行规定》第九条规定:没有定密权但经常产生国家秘密事项的机关、单位,或者虽有定密权但经常产生超出其定密权限的国家秘密事项的机关、单位,可以向授权机关申请定密授权。这里“经常”是指(C)。
A.3年来年均产生5件以上国家秘密事项
B.2年来年均产生6件以上国家秘密事项
C.3年来年均产生6件以上国家秘密事项
D.2年来年均产生5件以上国家秘密事项
14、法定的定密责任人,是指法律明确规定作为定密责任人的人员,即机关、单位负责人。机关、单位负责人一般是指机关、单位的(A)。
A.正职负责人B.领导班子C.保密委员会主任D.纪委书记
15、承办人,是指根据机关、单位内部岗位职责分工,负责具体处理、办理涉及国家秘密事项的工作人员。承办人是(B)。