读《邱学华与尝试教育人生》有感
读《邱学华与尝试教育人生》有感
海口市秀峰实验学校庄爱月
暑假按照学校要求，我细细地拜读了《邱学华与尝试教育人生》，深有感触，邱学华用“尝试”二字精辟的概括出了他的工作态度、教育理念、和人生信条，他用毕生精力提出、验证、总结出来的“尝试教学法”震惊了教育界，极大地推动了基础教育的改革与创新，也给从事教育的人们开辟了一条既快乐又实用的教育之路，使他们受益匪浅。
当然，作为一名普通教师的我也不例外。邱老师总结的教学活动的“四前四后”：学生在前，教师在后；尝试在前，指导在后；练习在前，讲解在后；活动在前，结论在后。还有他在书中写到一则儿歌，生动的描写了那些被家长溺爱的孩子的形象：“吃饭妈妈喂，走路爸爸背，长到十八岁，干啥都不会”。还有他总结的课堂教学中师生交往一般可分为四种基本模式：单向交往、双向交往、多向交往、多层次多向交往。还有一堂课的安排，以练习为主线，教师的讲解穿插在练习之中，可以用这样四句话概括：先练后讲，练在课堂，边练边讲，订正在当堂。等等这些话语都深深地触动了我。
基于对学生的无限热爱，对教育的无限热诚，稚嫩的邱学华16岁那年尝试着去给和他同龄的孩子们上课，并用自己的智慧和特有的风格赢得了孩子们的信任和喜爱，从此开始了他的教育生涯，也坚定了它从事教育的信心，为了提高知识内涵，他又进入东北师大教育系深造，为他的教育科研工作的起步打下了基础，从此，他又尝试当中学教师，当大学教师，尝试当科研工作者，每一次尝试，他都倾全力付出，他的尝试都必须是成功的尝试。他奉行“实践出真知”的理论，不管走到哪，不管身兼几职，他都避轻就重，可以弃官不做，可以放弃优厚的工作条件，但一定坚持深入教学实际，而且还自己亲自参加教学实验，在教学第一线获得了尝试教学法的许多第一手的宝贵材料。在从事尝试教学法的实践探索的过程中，他从未停止过对其进行理论探究，几经波折，从不言弃，经过实践，提取，经过理论上的升华，理论与实践相得益彰的完美结合，结出的硕果便是广为各家各方所称赞的尝试教学。于是他深信，在此基础之上，学生也能在尝试中学习，在尝试中成功，在尝试中创新，只要敢于尝试，学生就能在已知的基础上自主探索未知并最终获得新知。按照这一认识论，邱学华数十年潜心研究，以其不倦的亲身实践，乐此不疲地进行尝试教育的实验，并最终取得了成功
篇2:读《邱学华与尝试教育人生》有感
读《邱学华与尝试教育人生》有感
海口市秀峰实验学校庄爱月
暑假按照学校要求，我细细地拜读了《邱学华与尝试教育人生》，深有感触，邱学华用“尝试”二字精辟的概括出了他的工作态度、教育理念、和人生信条，他用毕生精力提出、验证、总结出来的“尝试教学法”震惊了教育界，极大地推动了基础教育的改革与创新，也给从事教育的人们开辟了一条既快乐又实用的教育之路，使他们受益匪浅。
当然，作为一名普通教师的我也不例外。邱老师总结的教学活动的“四前四后”：学生在前，教师在后；尝试在前，指导在后；练习在前，讲解在后；活动在前，结论在后。还有他在书中写到一则儿歌，生动的描写了那些被家长溺爱的孩子的形象：“吃饭妈妈喂，走路爸爸背，长到十八岁，干啥都不会”。还有他总结的课堂教学中师生交往一般可分为四种基本模式：单向交往、双向交往、多向交往、多层次多向交往。还有一堂课的安排，以练习为主线，教师的讲解穿插在练习之中，可以用这样四句话概括：先练后讲，练在课堂，边练边讲，订正在当堂。等等这些话语都深深地触动了我。
基于对学生的无限热爱，对教育的无限热诚，稚嫩的邱学华16岁那年尝试着去给和他同龄的孩子们上课，并用自己的智慧和特有的风格赢得了孩子们的信任和喜爱，从此开始了他的教育生涯，也坚定了它从事教育的信心，为了提高知识内涵，他又进入东北师大教育系深造，为他的教育科研工作的起步打下了基础，从此，他又尝试当中学教师，当大学教师，尝试当科研工作者，每一次尝试，他都倾全力付出，他的尝试都必须是成功的尝试。他奉行“实践出真知”的理论，不管走到哪，不管身兼几职，他都避轻就重，可以弃官不做，可以放弃优厚的工作条件，但一定坚持深入教学实际，而且还自己亲自参加教学实验，在教学第一线获得了尝试教学法的许多第一手的宝贵材料。在从事尝试教学法的实践探索的过程中，他从未停止过对其进行理论探究，几经波折，从不言弃，经过实践，提取，经过理论上的升华，理论与实践相得益彰的完美结合，结出的硕果便是广为各家各方所称赞的尝试教学。于是他深信，在此基础之上，学生也能在尝试中学习，在尝试中成功，在尝试中创新，只要敢于尝试，学生就能在已知的基础上自主探索未知并最终获得新知。按照这一认识论，邱学华数十年潜心研究，以其不倦的亲身实践，乐此不疲地进行尝试教育的实验，并最终取得了成功
篇3:参观交大二附院供应室有感
参观交大二附院供应室有感
2018年1月12日中午，因工作关系有幸去交大二附院供应室参观，虽然只有不到半个小时的时间，但她们无论从硬件配备还是软件建设都给我留下了很深的印象。
要想进入供应室，她们使用了门禁系统，在缓冲区，有专门的外来人员更换鞋子的柜子，当然也可以使用鞋套进入，进入室内，给人第一印象非常干净，长长的走廊两边布置的非常温馨，有装饰画、工作照片、科室人员外出学习以及参加会议的照片......总共大概有6个照片主题，充分体现了供应室人员的工作、学习、生活状况，从这些照片中可以感受到她们积极向上、开心乐观的生活态度。
在供应室司慧君主任的办公室里，大大的监控系统屏幕可以随时看到各个区域人员的工作情况，并可以进行保存，司主任介绍，监控系统的应用对于人员的管理、预防护理不良事件起到了很好的作用，尤其在责任认定方面发挥了不少作用，她本人撰写的关于信息系统在预防供应室不良事件中的作用的文章曾经在很多会议上与同仁共享，当谈到科室的管理，司主任也谈到了医院支持的问题、人员的问题、绩效的问题等等，但是她也谈到供应室要想得到认可，就必须付出更多的努力。大方、知性、优雅是司主任留给我最深的印象，在与她的交谈中，她反复提到全省供应室人是一家，大家应该互相学习、互相帮忙、共同提高，她的言谈举止使我肃然起敬。
由于医院管理的规定，我通过走廊的玻璃窗户参观了她们的供应室，6台高温灭菌器、2台等离子灭菌器、2台环氧乙烷灭菌器，各个区域宽敞明亮、布局合理，虽然已11:45，科室所有的人员均在各自的岗位上，或学习、或工作，科室非常的安静。
取人之长、补己之短，在今后的工作中，我将在科室文化建设、业务培训、主动服务、科室宣传方面加强管理，在现有的条件下，以安全为核心，把西安市中心医院供应室的各项工作扎扎实实的做好。感谢护理部张主任以及张杰老师的指导和支持，有大家的支持，我们定不负众望。