化学科概念原理知识教学心得体会
化学科概念原理知识教学心得体会
新一轮课程改革以为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，化学教育的基本理念变了，化学教育的目标也在变。21世纪是人才竞争的世纪。人才素质的提高主要依靠教育。传统式、满堂灌的教育，已不能适应未来人才的需要。
在教学时，要努力学习课程标准，严格把握教学内容的深广度和教学要求，克服传统惯性和一步到位的思想，不要随意提高难度。下面是我的心得体会：
1、遵循学生的认知规律，激发学生对化学的兴趣。初中学生其认知水平是较低的，他们重现象轻文字，重感性轻理性，重具体轻抽象，对化学中可见可闻的具体事物充满了好奇，充满了兴趣，而对化学的基本概念和基本理论这样抽象的、枯燥的知识感到厌烦，甚至于望而却步。所以化学的教学的一个重点是要在如何激发和保持学生的兴趣上下功夫。因为有了这种兴趣，在以后的化学学习中才会一直保持着积极的进取心和极高的热情，在化学学习中所遇到的各种难懂抽象的理论才能保持耐心，才能有去搞懂和解决的动力。因此，化学教学要将激发和保持学生的兴趣作为一个教学重点，一个基本的教学出发点。
2、语言表达准确，书写规范。这一点同上面一点一样也是对教师的要求。以往的经验充分的说明，学生在练习或者在作业中犯的不少错误都可以从任课教师的教上找到根源，如在讲解有关概念时语言不准确甚至出现错误的叙述；做气体点燃实验时不验证气体的纯度：[制度大全为您编辑]在写化学方程式时忘了打沉淀符号：在进行摩尔质量的有关计算时不注意解题规范，不注意单位的换算等等。要纠正学生的这些错误，要求教师在教学过程中应该在语言表达和书写规范等方面对自己严格要求，为学生形成良好的学科素养作好榜样、表率。
3、控制教学深度，加强知识的横向对比。化学中的基本概念和基本理论本身就是比较难懂的，所以教学时一定要控制好深度，切不可深挖洞，想一下把什么都教到位，如我在听同校的老师上化合价一节时，讲了很多的内容，找了很多的课外的难题，生怕没有讲透。可这样大量的知识学生难以承受，难以理解，结果适得其反。因此教师一定不要盲目加深，我们要让学生透彻的理解基本概念基本理论的知识，我认为横向对比是一个比较好的办法，如学生分别学了物质的量的几个有关概念后，总搞不清他们的区别，于是我就让他们分组讨论，再各组交流，最后再一起总结，运用同中求异异中求同的比较和讨论，让学生在比较中理解、记忆，可以起到事半功倍的效果。
篇2:化学科概念原理知识教学心得体会
化学科概念原理知识教学心得体会
新一轮课程改革以为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，化学教育的基本理念变了，化学教育的目标也在变。21世纪是人才竞争的世纪。人才素质的提高主要依靠教育。传统式、满堂灌的教育，已不能适应未来人才的需要。
在教学时，要努力学习课程标准，严格把握教学内容的深广度和教学要求，克服传统惯性和一步到位的思想，不要随意提高难度。下面是我的心得体会：
1、遵循学生的认知规律，激发学生对化学的兴趣。初中学生其认知水平是较低的，他们重现象轻文字，重感性轻理性，重具体轻抽象，对化学中可见可闻的具体事物充满了好奇，充满了兴趣，而对化学的基本概念和基本理论这样抽象的、枯燥的知识感到厌烦，甚至于望而却步。所以化学的教学的一个重点是要在如何激发和保持学生的兴趣上下功夫。因为有了这种兴趣，在以后的化学学习中才会一直保持着积极的进取心和极高的热情，在化学学习中所遇到的各种难懂抽象的理论才能保持耐心，才能有去搞懂和解决的动力。因此，化学教学要将激发和保持学生的兴趣作为一个教学重点，一个基本的教学出发点。
2、语言表达准确，书写规范。这一点同上面一点一样也是对教师的要求。以往的经验充分的说明，学生在练习或者在作业中犯的不少错误都可以从任课教师的教上找到根源，如在讲解有关概念时语言不准确甚至出现错误的叙述；做气体点燃实验时不验证气体的纯度：[制度大全为您编辑]在写化学方程式时忘了打沉淀符号：在进行摩尔质量的有关计算时不注意解题规范，不注意单位的换算等等。要纠正学生的这些错误，要求教师在教学过程中应该在语言表达和书写规范等方面对自己严格要求，为学生形成良好的学科素养作好榜样、表率。
3、控制教学深度，加强知识的横向对比。化学中的基本概念和基本理论本身就是比较难懂的，所以教学时一定要控制好深度，切不可深挖洞，想一下把什么都教到位，如我在听同校的老师上化合价一节时，讲了很多的内容，找了很多的课外的难题，生怕没有讲透。可这样大量的知识学生难以承受，难以理解，结果适得其反。因此教师一定不要盲目加深，我们要让学生透彻的理解基本概念基本理论的知识，我认为横向对比是一个比较好的办法，如学生分别学了物质的量的几个有关概念后，总搞不清他们的区别，于是我就让他们分组讨论，再各组交流，最后再一起总结，运用同中求异异中求同的比较和讨论，让学生在比较中理解、记忆，可以起到事半功倍的效果。
篇3:参加医院管理能力提升培训心得体会
参加《医院管理能力提升培训》心得体会
一段时间里，我迷上了《解密华西》，一度深陷其中不能自拔，从来没有一本管理方面的书籍如此吸引我，迷恋其中的人物、感叹其中的精神、震撼其中的力量!然而解密华西并没有为我解开华西医院发展的秘密，却让我更加痴迷、崇拜和向往!
2021年5月，非常幸运，在李阳总会计师的带领下，我被医院选派参加了由四川大学华西医院医院管理研究所主办的为期三天的医院管理能力提升培训。医院绩效管理实务、以科室精细化管理为抓手、推动医院高质量发展、新形势下医院运营管理创新实践、手术室运营管理、医院人才战略、医疗不良事件管理、以质量控制为抓手，保障医疗质量与安全等九项内容，九名来自华西的资深老师，三天封闭式培训，让我真正意义上走近华西、深入了解关于华西管理的方方面面，破解了华西为何能成为与北上广医院PK的国内乃至世界一流的医院之谜。感慨老师们讲的太好但是学习时间太短，意犹未尽的期待下次，如果再有下次学习，我会听的再仔细一些、记录的再认真一些。太多感受和心得请让我细细回忆，“华西人”的“华西精神”且听我娓娓道来：
超越当下：华西尚处在发展期
“如果把医院发展过程的生命周期分为初创期、成长期、发展期、稳定期、衰退期，我们华西应该处在哪个期?”台下的学员们几乎异口同声回答“华西一定是稳定期”时，老师说：“不，华西还处在发展期，如果一个医院的发展到了稳定期，那就离走向衰败不远了!”
华西有今天的成就，是站在巨人的肩膀上。这个巨人，就是拥有120年历史的华西医院，怀揣梦想、拼搏实干的历代华西人，身负使命、开拓创新的历届医院党政领导班子。每一位讲者，都代表了华西医院整个管理体系中的一个点一个面，他们分享着不一样的内容，但人人身上充满一股子冲劲、闯劲、拼劲、韧劲，他们统一把自己称为“华西人”，有超强的凝聚力和归属感。
“机遇总是青睐有准备的人，现在很多年轻人抱怨没有机会，但我认为机会到处都是，关键看你有无准备和能否抓住!”机会总是留给懂得“居安思危”的准备好的奋进人。
从人入手：管理者要食人间烟火
作为管理者，既要能顶一摊事，也要学会“把球传出”，在医院形成授权文化，因为群众才是英雄。但授权不等于放养，前者需要决策者奠定必要的基础——构建起缜密的行事规则，被授权者在既定的框架内点亮智慧、查缺补漏，改进工作方法、流程等。“传球”第一阶段：把球传给科室主任和部门主管，鼓励提升能力并委以重任，再凝聚团队热火朝天地拼搏。第二阶段，把球传给基层员工，促进他们破旧立新。不断接到球的中层和基层员工，内心的激情被点燃，上下共谋创新的氛围就会由口号走进现实。
管理者要食人间烟火，主动放弃“命令式”、“运动式”的传统管理，把自己定位于服务者的角色，要从原来的“拉车”转为“推车”，由拉到推，效果迥然不同。过去，常由行政领导拉着大家做，领导想往哪里走就往哪里走，而且领导在前面拉车，根本不知道身后人的状况，他们或许坐车，或许推车却出工不出力。领导推车则不一样，时刻知道前面人的表现，进而及时给出力者精神鼓励和更多的物质回报，在这种情况下，懒惰者就会情不自禁地想“为何我没有得到奶酪”。若领导拉车，每次回头，员工则会想， “坏了，又要动我的奶酪”。
管理者“推车”显然会促使更多员工自我革命——跟着用力推车。
筑巢引凤：打造人才正三角
林子大了，有时也缺鸟。2000年，华西医院的人才结构呈菱形，即两头弱，中间强。怎样把菱形转向合理的正三角形，即如何扩增住院医师和补强资深专家?“内培外引”成为突破口。通过情感打动、蓝图感染、提供卓越的事业平台几招，以及华西医院内可感可见的拼搏氛围，吸引到一大批志同道合的医疗精英共同编织梦想。在引进院外英才期间，培养院内潜苗，一边培养其业务能力，一边用引进人才的那套标准武装其头脑。
如何尽可能合理地反映每个人的价值?只有不断优化人力资源管理。将全院职工划分为医师职系、护理职系、医技职系、管理职系、支援保障职系、科研职系六大类，在纵向的职系分类基础上，对每一个职系进一步横向分为基本层、中间层、骨干层、核心层进行分类分层管理。在绩效评估与分配中，遵循“按劳分配、效率优先、兼顾公平”和“调动职工积极性”的原则，完全结合各职系、不同层级人员的业绩、贡献等，通过合理的管理与绩效分配制度认定员工劳动与创造的价值，激励员工从追求奖励到主动敬业，淘汰“僵尸”员工。目前，华西人力资源已经拥有一套基本完整的管理体系，也形成了正三角型人才梯队，为医院发展释放出强大的埋头苦干、你追我赶的人才建设力量。
众星拱月：以学科建设为引擎拉动医院全盘发展
学科建设是立院之本，也是衡量医院水平和学术地位的标尺。华西医院学科建设方略清晰：一是定方针——因地制宜打造差异。简单模仿必定走向红色海洋，若要走向蓝色海洋，必须因地制宜打造差异化。二是强根基——遵循新锐管理思想。选走服务型管理、管理者的角色从“拉车”转为“推车”，筑牢改革根基。如果管理理念滞后，再高明的建设策略也将沦为徒劳，哪怕费心费力搞学科建设，终究难逃昙花一现。三是造声势——增强改革认同感。要求团队成员发自内心地认可专科领导人，专科领导人又反过来认可团队的每一位成员，他们在一起认同改革可能带来的最大化效益和可能遭遇的风险。四是拓思维——坚持“三个结合。基础研究、应用基础研究与临床结合;临床与医药企业、社会团体结合;华西医院与区域内中小医院结合。做好前面的几项准备工作，华西医院的学科建设这才切入主题。
华西学科的发展，与医院开展创新性十足的人才队伍建设、产业改制、提升后勤保障、创新运营模式等等密不可分，始终坚持“一盘棋”思路，一直保持“众星拱月”的格局。如今，华西医院的学科已生长出多座奇峰秀水，由此带动的科研硕果同样十分耀眼。
打破壁垒：学科要整合，职能部门更要协同
21世纪的第一个十年，国内公立医院掀起史无前例的规模扩张潮，住院床位猛增拉动临床、医技、行政、后勤等细化出琳琅满目的部门。当部门和科室的数量剧增，几乎所有医院管理者都会碰到一个共性的难题——纵向部门之间的协同越来越弱，彼此单打独斗严重阻碍医院的整体化管理，从管理学上讲，只有从上到下的传达，没有自下而上的反馈，缺了半个环，各部门/科室独来独往，有些“跨界”的院内事务便无人理睬。若所有部门管理者一味只盯着自己的管辖范围，久而久之，便无从知晓其他部门的新需求，而诊疗活动偏偏跟打仗一样，迫切需要各个兵种相互配合。怎样才能消除各科室/部门之间的壁垒进而增强横向协同?2004年，运营管理部落户华西。2005年5月，27名专科经营助理上岗，成为全国第一批专业化的医院管理团队，截至目前，华西医院运营部工作人员130余人。专科运营助理50人，科运营秘书30人。运营管理部之于医院运行彰显出两大功用：其一,与纵向的职能部门相互协同，通过提供决策依据促进医院细化管理;其二、形成自下而上的反馈。
医院门诊运营、住院运营、手术运营、日间手术管理等凡此种种，背后都有专科经营助理的身影，运营管理部与各科室的配合日趋默契，"运营管理部还真不是吃干饭的。”
多年来，华西管理紧紧围绕“是什么、为什么、做什么、怎么做”，以学科建设为轴，全盘激活医、教、研和后勤的发展。三天的培训学习，听到的、感受深刻的还有很多：
关于爱院精神，华西说：“我要在这里生根发芽、开花结果!我们为事业创意、为团队奉献、为个人成长!”
关于医院高质量发展，华西说：“你重视它，它就重视你，其实你对国家可有可无，可国家的支持是你发展的基石!”
关于绩效考核，华西说：“既要关注个人奉献，还要关注整体质量和效益，既要注重差异性调动积极性，还要公平保证和谐!”
关于不良事件，华西说：“安全无小事，事事要重视!”
关于开源节流，华西自嘲为“家庭主妇风格”，因为“创收一块钱很难，扣除成本后实效益很低，甚至可能是负数，而节省一块钱就不一样，是可支配的一块钱!”
关于人才引进，华西说：“我们不做填空题，我们只根据医院发展做选择题!”
面对三级公立医院绩效考核全国排名第二的成绩，华西说：“我们跟第一名有差距，我们一直在寻找差距，追赶超越!”.......
我们，作为新一代中心人，身上有着更多的责任和希望。当下，日新月异的时代在反复催促我们一要团结、二要有梦想、三要创新。因为，袖手旁观就寸步难行，枪自己是不会动的，需要勇敢的心和强有力的手来使用她们。我们去华西“补钙”，学习了华西管理的理念和机制;我们同样需要在医者的身份中“补心”，面对百姓疾苦而心有悲悯的情怀、解决问题的智慧;我们更需要在自己的实际岗位中“补铁”，硬化自己的肩、强化自己的心，踔厉奋发做好当下、超越当下，为市中心医院的明天，用自己的担当和所学，奉献更多的力量、智慧和胆识。