山绣中学一学期社会思品教研组工作总结
山绣中学一学期社会思品教研组工作总结
本学期开学初工作思路及重点如下：
1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。
2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。
3、九年级工作重点：研究中考改革方向
针对以上计划，自查如下：
一、青年教师培养
1、开学初召集不同校区所有三年以内青年教师，郑重推出《新教师培养方案》。
2、以期中命卷为契机，开展新教师命题培训，包括对去年期中卷做评析、参与本学期期中卷部分试题命制，及写命题反思。根据命题质量，评出命题优胜奖：樊恬恬，吴陈洁；命题新苗奖：张加禾，陈语涵。再根据培训总体情况，评出优秀学员：樊恬恬，李婷婷，吴瑶瑶，吴陈洁，陈映碧。
3、以市教研员蹲点调研为抓手，开始学科组集体备课活动，同时开展青年教师上课比赛，课后集体进行充分沟通和交流，肯定优点，提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名，分别是张加禾、陈语涵、吴瑶瑶。
二、关于课改和校本课程
1、开始初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改计划，布置了一整套比较切实可行的操作方案。
2、在学期开始之前，分别约谈七八年级部分教师进行校本课程的创意设计及操作方案讨论，力求在学期进入繁忙的运转之前，有一个比较科学合理的课程方案，以期在学期运作中能顺利进行。从期末教师和学生反馈情况来看，本学期校本课程比较成功。
三、关于九年级中考应对
1、组织全段老师积极参加市里中考分析会，并且会后进行延续性探讨。
2、组织全组校本教研活动，将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。
3、在九年级的各类检测中，勇于探索和创新，及早介入SOLO评价。
四、工作计划落实不到位的地方：
1、青年教师总体比较努力，特别是有部分教师在组内良好的学习和竞争氛围下，非常勤奋和上进。但或许是学校总体工作量大，导致培养方案中的部分任务未能很好完成，如听师傅的课，及请师傅来听自己的课。下学期要如何实现这些目标？
2、青年教师在教科研参与方面，意识和能力都偏弱，如何鼓励和实践？
4、开学初布置的小组合作课改方案，后来没能很好实施。是老师缺乏改革的动力？还是操作的能力？还是持之以恒的毅力？
以上问题，需要在下学期再跟进思考和解决。
篇2:州温艺术学校社会思品教研组第2学期活动总结
州温艺术学校社会思品教研组第2学期活动总结
这学期我们全组教师认真贯彻《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，突出促进有效学习、初高中教学衔接和提升执教能力三个基本点。积极践行以“学为中心”的课程理念，研究学生的有效学习，实现学生的自主学习，进一步增强课堂对学生的吸引力，提高课堂教学效率。完成的工作重点有以下几点：
1.开展**年初中社会.思品考点分析。特别是对C级要求的考点进行探讨，研究其知识和能力覆盖的点，指导教学的部分方向，追求学、教、评目标的一致性，学习目标的可检测性，从而提高课堂教学有效性。完成情况：一、积极参加市初中社会.思品学科毕业升学考试复习会议；二、4月15日组内开展主题为“中考研究”的校本教研活动。
2.开展“同课同构”教研活动。目的是在提升教师的执教能力方面，从“同课异构”关注的是教师的教学设计能力，到“同课同构”关注教师的实现能力的提高。同样通过互帮互组互学互长，提高课堂效率，促进教研组建设。以主讲老师为主，组内其他老师听课评课，大家就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等提出反思，推动课堂教学的变革。
完成情况：一、5月6日组内开展地理教学“同课同构”的校本教研活动；二、6月3日、6月17日组内开展思品教学“同素同构”的校本教研活动（为了更符合思品学科的学科特色，这里微调了主题，将同课同构改为同素同构）。
3.继续开展初高中学科教学的的衔接的研讨活动。立足课标，分清初高中的学科教学要求的侧重点和核心素养，协调初高教学内容的衔接，提高课堂的有效性。完成情况：一、部分老师参加州温市地理（历史与社会）初高衔接研讨活动，然后组内汇报学习心得；二、部分老师参加州温市初高中政治教学衔接研讨活动（高二政治复习，然后组内汇报学习心得）。
在全体教师的共同努力下，学科组连续荣获校级优秀教研组，市直中考成绩名列前茅。对于不足之处全组教师积极反思，希望在下个学期有积极的实践和进步。
教研活动完成情况表
周次日期内容参加人员完成情况
32.29-3.6
社会教研员（教研组长）会议暨新常规学习会
43.7-3.13
校本教研活动1：制订教研活动计划
全组教师
53.14-3.20
州温市地理（历史与社会）初高衔接研讨活动(地点翔宇中学)
63.21-3.27
校本教研活动3：地理教学“同课同构”
市直双周活动（九年级）
5月6日
73.28-4.3
社会思品学科毕业升学考试复习研讨会
84.4-4.10
校本教研活动2：中考研讨
全组教师
4月15日
94.11-4.17
州温市历史与社会特级教师教学展示活动
课程申请未通过
104.18-4.24
期中考试
114.25-5.1
初高中政治教学衔接研讨活动（高二政治复习）
165.30-6.4
校本教研活动4：思品教学“同素同构1
186.13-6.19
校本教研活动5：思品教学“同素同构2
校本教研活动6:学期总结,设计暑假作业
206.27-7.3
期末考试，学期结束工作
217.4-7.10
7月4日暑假开始
篇3:州温艺术学校社会思品教研组第1学期活动总结
州温艺术学校社会思品教研组第1学期活动总结
这一学期我们社会思品学科教研组在市教研员、校领导的指导和帮助下，全体组员以提高课堂教学质量为目标，以“促进有效学习”为核心，团结务实，认真工作、积极研讨，较好地完成预定教研目标，提高了核心素养意识，适应了新教材教学和学科教学新常规。重点完成以下几项工作：
1.做好新常规和新教材的学习、研讨。首先,组内人手一册《初中新常规》和《州温市初中道德与法治教师法律手册》开展自主学习。其次组内开展主题研讨，加强对新常规新教材的理解，并将其基本内涵内化为自觉意识，转化为提高课堂教学质量。主要活动：一是教研组长参加市初中新常规的培训；二是组长组内开展常规学习、主题研讨；三是凌华、温海波老师参加市直思品七年级新教材培训会；四是温海波、林小瑜老师参加州温市初中法治教育研讨暨教师法律素养培训会议；五是延伸常规意识，讨论出学科学生常规要求。
2.深化课改，研究课堂，把“学科核心素养的解读与实践”作为切入点，开展多次校本教研“促进有效学习”课堂变革。主要活动：一是积极参加市直以“综合思维”、“空间感知”、“历史意识”、“核心素养解读”等为主题的多个教研活动；二是林小瑜、王为老师同样以历史与社会学科的核心素养为主题开展校本教研。
3.开展**年社会?思品毕业升学考试质量分析。主要活动：一是九年级老
师全体参加市社会?思品毕业升学考试质量分析议；二是组内开展了**年中考试卷的分析教研活动；三是温海波老师开展组内思政复习策略的研讨。
总的来讲，教研组活动开展充分、深入，获得学校的肯定，继续荣获校级优秀教研组。同时，还有很多的不足，个别学期计划目标未能完成，如评价研究教研目标、市直的各项比赛未能积极参加等。希望新的学期，在全组成员的共同努力下，初中社会思品教研组各方面能够更上一层楼。
教研活动完成情况表
周次日期活动完成情况地点参加人员
18.29-9.4
校本教研活动1：拟定教研组活动计划√
9月2日
109办公室
全组教师
29.5-9.11
教研员会议（市直初中教研组长会议）暨社会?思品教研论坛、初中教学新常规培训√9月9日
州温四中
49.19-9.25
思品七年级新教材培训会√10月25日
州温第二实验中学
历史与社会优秀微课作品展示
无
59.26-10.2
校本教研活动2：思品七年级新教材研究√
与”州温市教育局直属学校后备干部研修班’走进课堂’专场活动”相结合
9月26日
七年级1班109办公室
全组教师
z主讲
610.3-10.9
校本教研活动3：“综合思维”培养
学习“新常规”√
10月21日
109办公室
全组教师
z主讲
市直思品课堂教学评比活动
州温四中
无
710.10-10.16
社会?思品毕业升学考试质量分析会议√
10月11日
810.17-10.23
市直双周教研（九年级，主题：“综合思维”的培养）12月9日√【运动会冲突】
仰义中学
无
910.24-10.30
州温市思想品德课堂教学评比活动
无
1010.31-11.6
期中考试
1111.7-11.13
校本教研活动4：评价研究
改为思品教学研讨12月29日√
八年级3班
全组教师
z主讲
1211.14-11.20
市直中学双周教研活动（九年级）
省思想品德课堂教学评比11月10日√
绣山中学
州温越秀中学
市直双周教研（七年级，主题：“空间感知”的培养）10月28日
待定
无
1311.21-11.27
校本教研活动5：“历史意识”的培养√1月5日
增加：州温市初中法治教育研讨暨教师法律素养培训会议√11月25日
八年级教室
109办公室
z第一中学
全组教师
z主讲
1411.28-12.4
市直双周教研（八年级，主题：“历史意识”的培养）√11月25日
州温中通国际学校
1512.5-12.11
初中学生历史与社会、思想品德小论文评比活动
初中学生
1712.19-12.25
新常规：思品“精品百课”评比
增加：历史与社会核心素养解读与教学实践活动√12月19日
无
1812.26-**.1.1
元旦放假（12月31日-1月2日）
校本教研活动6：思政的复习策略√
11月8日
八年级2班
109办公室
全组教师
z主讲
201.9-1.15
期末考试
211.16-1.22
寒假开始