学年初中政治教学工作总结
20**学年初中政治教学工作总结
就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲授完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。但九年级的时间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必须留出两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样安排的，因为期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的知识性内容不是很难。
七年级、八年级的教学比较稳定。不过，对学生的知识学习没有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。
九年级的情况：竟管学生的总体考试成绩不太理想，每一次都有所提升。但学生状态还是不错的，有部分学生的政治学习开始入门了。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提问思考的力度，学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了，应该努力点了，至少不应该在这一科落下来。尽管是努力了些，但只是基本上的努力，没有努力到拼命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔理想。
八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容很简单，属于那种学生看一看就可以明白的知识，-制度大全整理-但对学生的生活指导意义很大。本册知识内容是讲关于交往的知识，要求学生自己体会与感悟的很多。学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，很多细节上的问题没有注意到。
七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的认识还是不够，这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在知识表面上。大部分同学还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。
针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并及时进行改正与提升，向有经验的老师学习与请教。
相信，只要我用心，并不断学习进步就一定能完成自己目标！
篇2:加强初中政治教学有效性几点思考
加强初中政治教学有效性的几点思考
随着新课程改革的逐步推进，初中也开始了课改。在教学理念、教学方式上有了不小的进步。但也存在着一些问题，如思品教师队伍素质整体不高，对新教材处理能力不强等，这在一定意义上影响了教学效率的提高。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，使教学由低效走向优化，反思以往，很有必要，为此浅谈几点体会。
一、加强学习，自觉提高自身素质
实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，不仅专业知识要扎实、业务能力要提高，老师的言行修养、道德觉悟也要提高。
笔者认为，作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。我们也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、举一反三，才能使教学生动有趣、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。所以老师要树立终身学习的观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，不断进行教育反思，总结自己的教学经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。学习的源头是多方面的，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，社会热点，均可以在教学中加以利用，丰富课堂教学。
还要不断提高自己的道德、觉悟水平，为人师表。必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。在言论上，要对国家对社会对学生负责，即便有不同看法，也不能在学生中大发言论，生活中的不悦再多，也不能在课堂上表现出来。在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的老师首先要做到。记得一名优秀毕业生在给我的毕业留言中写到：“初中生活给我留下了很多，但从您这我学到了最宝贵的
篇3:特岗教师招聘初中政治考试模拟试题
(满分100分，考试时间150分钟)
专业基础知识部分
一、判断题。(判断正误，正确的在题后括号内打“∨”;错误的打“”。每小题1分，共10分)
1.“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”()
2.辩证法既可以和唯物主义结合，也可以与唯心主义同流。()
3.没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的。()
4.企业精神是领导者思想观念的集中体现。()
5.国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。()
6.按信息流动方向，沟通可分为正式沟通和非正式沟通。()
7.社会责任是法律和经济要求企业承担的义务。()
8.激励过程的出发点是需要。()
9.软科学是由研究电脑软件发展起来的一门新兴科学技术。()
10.民主集中制是党的根本政治原则。()
二、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共lO分)
11.“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子。”这句话的哲理在于说明()
A.领导班子结构合理化至关重要
B.领导班子成员年轻化至关重要
C.领导班子中一把手的选用至关重要
D.领导班子成员之间的合作至关重要
12.商品等价交换是指()
A.价格相等B.价值相等C.数量相等D.质量相等
13.《资本论》第一卷出版于()
A.1767年B.1867年C.1967年D.1787年
14.多头管理所带来的混乱是由于违反了下面哪项管理原则?()
A.命令统一原则B.授权原则C.例外原则D.权责对等原则
15.战略决策的核心是()
A.战略目标B.战略思想C.战略重点D.战略阶段
16.人际关系学说的代表人物是()
A.泰罗B.孔茨C.梅奥D.巴纳德
17.组织文化中的核心和主体是()
A.制度层B.物质层C.精神层D.文化层
18.在真理问题上，旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认()
A.真理是主观和客观相符合B.物质世界的可知性C.真理的辩证法D.真理的客观性
19.“一国两制”的构想最早开始于()
A.香港问题B.台湾问题C.澳门问题D.香港和澳门问题
20.既要“做正确的事”，又要“正确地做事”指的是计划的()
A.必要性B.可能性C.重要性D.有效性
三、多项选择题。(在每小题的5个备选答案中，选择2～5个符合题意的正确答案，并将其正确答案的号码填在题干后的括号内，少选、多选、错选该题均无分。每小题2分，共20分)
21.国家的象征是()
A.国旗B.国徽C.国歌D.国家主席E.首都
22.行贿罪的主体可以是()
A.国家工作人员B.人民团体C.任何企业单位D.任何事业单位
E.任何具备刑事责任能力的公民
23.下列行政机关的行为中，属于具体行政行为的有()
A.制定规章制度B.发布戒严令C.行政复议D.采购办公用品E.行政处罚
24.管理者应当具备的三种基本技能是()
A.概念技能B.人际技能C.技术技能D.人事技能E.安全技能
25.下面属于统计分析方法的是()
A.趋势分析法B.比率分析法C.得尔菲分析法D.专家预测法E.回归分析法
26.在影响市场需求的因素中，属于市场主体内部的因素有()
A.目标市场的选择B.价格水平的变动C.促销手段的运用D.营销方法的确定E.经济政策的变化
27.领导理论可以分为三大类，它们是()
A.领导品质理论B.领导权力理论C.领导行为理论D.领导作风理论E.领导权变理论
28.收入政策的目标选择可分为()
A.收入来源政策的目标选择
B.收入结构政策的目标选择
C.收入形式政策的目标选择
D.收入分配政策的目标选择
E.收入增加政策的目标选择
29.下面对员工培训和开发的含义理解正确的有()
A.培训和开发是一种人力资本的投资
B.培训和开发是为组织实现目标服务的
C.培训和开发是员工职业发展的助推器
D.培训和开发是一种管理手段
E.培训和开发是对员工流动的一种约束措施
30.社会保障制度的特征有()
A.覆盖层面上的社会广泛性
B.社会保障参与上的强制性
C.社会保障制度上的立法性
D.社会成员心理上的依赖性
四、简答题。(每小题5分，共20分)
31.写出实践的主体和客体及其相互关系。
32.影响资本周转速度的因素有哪些?
33.“****”重要思想的科学内涵是什么?
34.构建社会主义和谐社会的原则有哪些?
五、论述题。(本大题有2小题，共20分)
35.试述解放思想、实事求是、与时俱进之间的关系。(8分)
36.在初中思想政治课教学中如何调动师生之问的“主导”和“主体”作用?并举实例作出分析。(12分)
教育学、教育心理学部分
六、简答题。(每小题5分，共10分)
1.如何评价教师课堂教学质量?
2.教学过程的基本特点有哪些?
七、论述题。(10分)
论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。