学年中学地理名师工作室计划

文章来

源制度大全

**学年中学地理名师工作室计划

一、指导思想

立足地理课堂教学实际，坚持课程改革理论研究；创新课堂教学模式，深入学导法教学研究；以名师示范促教师成长，以科研引领建高效课堂。

二、工作思路

以课题研究为核心，发挥名师示范、引领、辐射效益，充分发挥工作室同伴的互助和共进作用，组织开展教育教学研究活动，创建优秀教师专业化发展的培养平台，实现优质教育资源共享，促进骨干教师队伍建设打造特色品牌工作室。

三、主要举措

1．建立地理工作室博客群和QQ群，加强教师之间的交流与合作，充分发挥网络教研的作用，形成和谐的“教师发展共同体”。

2．通过上汇报课、研讨课、示范课，加强常规课堂教学的研究，提高教师专业能力与水平，使之形成自己独特的教学风格。

3．坚持撰写教学日记，加强教学研讨，采取个别指导、案例分析、专题讲座、课堂观摩、网络研讨、成果展示等方式进行教学研究活动。

4．加强校本课程研究，进行校本教材地理必修1、必修3的辅备纠错工作，完善地理必修2的校订工作。

5．发挥名师影响力。继续和金太阳教育研究院合作，进行《金太阳导学案》丛书编撰工作。

6．进行微课、晒课等新型课的学习。积极组织教师参加各类教科研成果展示比赛工作，将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频推荐到市、省级比赛。

文章来

源制度大全

篇2:名师工作室全市公开展示活动策划方案

*年12月1日，*市名优班主任工作室-----*工作室成立，在已经过去的*马年，*工作室成员在*老师的引领下全力以赴，抱团取暖，互相学习，共同提高，有效辐射*初中各校德育工作，取得了显著成效。

*工作室主持人于洁，下属成员共15人，来自*初中各校。*年共开展10次交流活动，1次案例大赛。其中3位成员为*市年轻班主任开设专题讲座，3位成员为*市市直属学校年轻班主任开设专题讲座，*老师*年利用周末和假期在全国各地开设讲座58场。有效发挥了辐射作用。*年8位工作室成员分别获得*市级、*市级优秀班主任称号。*老师获得“全国模范教师”称号，受到*、*总理等接见。

工作室成员每月针对本班教育教学情况撰写工作案例和反思，在*工作室博客和*市名优班主任网站发表德育案例284篇，获得苏州教育局政宣处好评。其中9篇发表于省级付稿费刊物，2篇获得省级奖。

为了让昆山各校的年轻班主任们获得更快成长，除了开设讲座专题辅导外，*工作室还发放工作室内部刊物《荷风》《莲韵》到各校，提供工作室成员班级管理经验，便于年轻教师学习尝试。

受*市文明办邀请，工作室成员编写*市中小学生“八礼四仪”教育读本《学礼》初中篇，于*年10月发放到昆山初中各校。

应*省班主任研究中心主任、*师范大学齐*教授和源创教育邀请，工作室成员参与编写《优秀班主任都是沟通高手》一书，于*年9月由中华人民大学出版社正式出版。成为全国中小学教师培训用书，并入选《班主任不可错过的10本书》。

应江苏省教科院教师书院邀请，工作室全体成员编写《最好的教育在哪里》一书，《班主任》杂志社社长、主编赵*写下热情洋溢的序《最好的教育在这里》，于*年12月由南京大学出版社正式出版。

于洁工作室接受全国各地老师的来电来信咨询，建有“抱团取暖树洞”进行专题答复。每周三晚上两个小时的“于洁沙龙”进行主题讨论，研究目前德育工作中的一些现实问题，受到全国各大德育杂志社欢迎。

目前，*工作室建有一个工作室博客，两所*小学实验基地学校，两所*初中实验基地学校，在*设有两所初中实验基地学校，*设有一所实验基地学校，带班主任徒弟10人，把工作室的德育管理经验加以推广并不断修正创新。

*年，*工作室将继续努力，发挥更大作用。

*工作室

*年3月5日星期四

附：四月份于洁工作室面向全市公开展示活动策划方案

1、*老师做一次45分钟的讲座《差班变形记》

2、*工作室3位成员每人做20分钟左右讲座，每人重点讲一个主题，讲自己目前做得最擅长最好的一块班主任工作。（上学期期末已经报名的3位成员）

3、目前为止还没有做过*市、*市讲座的，也没有要进行本次讲座的6位成员，准备好一堂主题班会课（内容自定，3月20号把班会课主题和课件上传李中霞）（主题班会可以选择初一年级或者初二年级），届时在*中学借班上课，6节课同时进行，供全市班主任骨干和德育主任、分管德育副校长观摩。于洁老师负责听取反馈意见。

4、组织一次全市德育案例评比活动，幼儿园、小学、初中、高中各校每校自行评比后上交*工作室2篇，编好号码后交由工作室成员投票选出一二三等奖。

工作室成员注意

其他备注：

1、本次活动四月中旬在葛江中学进行。具体时间由基教科沈*副科长决定后发文。

2、李*负责主题班会课主题催问和记录，负责收取主题班会课课件，并帮助开课教师完善课件。

3、张*负责签到工作。

4、3位做讲座成员在3月20日前完成主题确定和课件制作，之后由*老师负责辅导成员多次试讲。试讲地点：*中学6号楼5楼于洁工作室。张*老师届时负责好工作室的投影。

5、俞*老师在展示日当天负责后勤工作。包括会场音响设备以及供水和开课教室外空凳子准备。

6、钟*老师负责在收到的案例电子稿上编号，并把每个号码相应的学校教师名字制作表格。

7、已经做过讲座的，还可以申请开主题班会公开课。

8、凡是已经做过讲座的（*的和*的）在3月底将进行一次全体工作室成员讲座展示，并且两个讲过的重点辅导一个没讲过的。

9、所有讲座和公开课均有全市开课证书。工作室成员不得懈怠，不得缺席。

10、本次展示活动欢迎*附近各市和*其他工作室来交流。

11、届时将对各校发放《*风---*班主任风采录》

12、*中学进行本校德育特色展板和本校优秀班主任风采展示（展板）展示。

篇3:名师工作室引领教师智慧地成长

尊敬的各位领导、各位名师工作室主持人、各位老师：

大家上午好！暑假刚刚开始，我们就相聚在美丽的苏州进行名师工作室的培训，我们由衷地感到高兴和幸福。

回想郑州市名师工作室的第一次培训在上海黄浦开始，几年来，郑州市教育局始终如一地为我们名师工作室搭建专业提升的平台，引领我们的名师工作室走特色发展之路。对于我而言，再次相聚苏州大学，真的感动苏州大学用心做培训的精神。

我们常说：教育要有信仰。作为一个名师工作室的主持人，我们也有自己的信念和追求，如何在追求自己的教育理想的同时，带领工作室进行教学研究活动，使每一位研修教师都有所收获，对我们名师工作室主持人而言是一个永恒的课题。随着名师工作室活动深入的开展和名师工作室影响力的不断提升，我们越发感受到“引领”“发展”“研究”“智慧”带给我们的快乐。希望通过我们的努力，让名师工作室成为“磁力场”，引领着众多教师的专业发展；让名师工作室成为“悦读”场，尽享阅读分享的快乐；让工作室成为“练兵”场，引领研修团队教师以成长的姿态一起行走；让工作室成为“星工场”，在星星闪烁的舞台上享受专业成长的快乐。

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。随着现代社会的飞速发展，一个人单打独斗的时代已经成为过去，越来越需要团队的行走。一个人的能力再强、工作做得再出色，也不及一个优秀的团队。衷心祝愿各位名师工作室主持人和各位老师在此次培训中收获满满，加强交流，不断提高自身素质，提高名师工作室的效能，智慧地引领教师一起幸福成长。

最后，祝此次培训取得圆满成功！谢谢大家！