中学英语期中考试总结
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中学英语期中考试总结
本次考试成绩出来后，我对其进行了一番总结。我所教的两个班级三班和四班，各有62人、61人。其中成绩一百分以上的三班有19个，四班有十五个。90分以上的三班13个，四班19个。两班平均分为85.18。就我综合其它老师对本次考试试卷的分析来看，这次考试的试题难度为中等偏下，重在考察对于学生英语基础知识的掌握程度。所以从高分学生人数还有平均分来看都偏高。然而对比其他老师所任课的班级平均分对照来看，我所教的两个班，平均分倒数，而且与其他班相差不少。所以我认真地查看了学生的试卷，发现了不少问题。首先是对于基础较差的同学不够重视，这次考试中三班不及格的有十一人，四班不及格的有十五人。相较于其他班级还是多了不少。我在考试成绩出来后私下找过其中几名学生谈话，希望能发现我授课过程中问题。这几位学生普遍反应由于自身英语基础较差，所以上课时常跟不上我的思路，从而在这次考试中没有取得理想的成绩。我认真的反省了一下自己，虽然我上课基本能做到让绝大多数同学掌握所要学习的知识，可是对于英语基础较差的同学确实有照顾不周的地方，没能让他们跟上教学进度。对于这个问题，我决定制作一个方案，将这几名同学和班内英语基础较好同时乐于助人的同学结成英语进步小组，采取一对一的模式，让学生去带动学生，同时我给予一定的辅导，在一段时间过后不定期检查学生的进步情况，并做及时的调整。
同时，通过这次期中考试我还认识到了自己在教学方面的很多不足，有些知识点讲述的的还是不够清晰、透彻。没有及时检查学生对每节课所学内容的掌握程度。对于这些问题，我会积极向自己的指导老师和其他有经验的老师多多学习，以弥补自己的不足。
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篇2:秋季期末考试总结
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**年秋季期末考试总结
本班72人考试，13人80分以下，不及格有3人。90分以上48人，100分为4人。平均分90.76
失分原因
1错误较多的题目
1大题，失5分以上的有22人。相比同年级考得最差的班级相比较，做错的学生才10个，可我们有22人，而且扣分比较多。这个题目是我请假回校后，看同行班老师都教到前面了，所以我就赶课，直接跳过去，书中的这一知识点，老师没有讲了，复习时我没有也复习过。导致失分较多。不过庆幸还的50个同学全对了，说明这些孩子学习能力强。
改正措施；这样的知识点，老师讲了以后，再复习可以全部掌握的，不用太担心。
2阅读题
很多人没有看题目，直接乱做；也有的缺乏生活常识，缺乏思考；还有的就是不会认字，所以落掉没有做。
解决方法：1先读短文，再认真看题目要求做题。
2对于不识字的孩子来说，这是个大问题，就要靠平时的字词积累，再来做题
3每一个题目要看清楚，不能掉题不做。平时要养成好习惯。
3写话题
格式不正确，表达不清楚，拼音或汉字错误，标点符号不正确，不能写出完整的句子来。
解决方法；1平时要正确规范的练习，至少一周三篇的剪贴画写话训练。
2写话要注意画面的完整性，还要有正确观察顺序的训练。
3写话的标点符号的使用，一年级重点是三种句子：。！？这三种句型的多训练。
4卷面的工整，作业要有端正的态度。
5平时优美的词语要生积累下，学会用到句子中去。
做到以上几点，至少能训练学生的写话完整性和观察顺序的有序性。
4大家都要注意的问题
一定要注重平时的阅读，养成定时定量定点读课外书。现在的阅读是不会带给你孩子立竿见影的成绩，但是将来决定是会终身受益的。我们班成绩好的孩子，不敢说他们有阅读习惯，但一定是会完成老师布置阅读的任务的。只要能坚持阅读，一定会有丰硕的果实，只是家长需要耐心的等待。
5语文考试不及格的孩子注意了
我不要求孩子个个打100分，但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重视了：趁语文知识点还很少的情况下，给孩子加油。如请家教老师，或到课外补课，在校老师真没有时间给孩子单独辅导。这些掉队的孩子，家长也要反思自己，有督促到位吗？孩子习惯不好是天生的吗？孩子这样小，成绩跟不上，光靠学校的时间真的不够。很多时候不是孩子不认真，是他在课堂上的知识回家没有巩固，所以才会掉队。
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篇3:秋优秀教师期中考试总结
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**秋优秀教师期中考试总结
这次的语文成绩总体来看比较理想，这与同学们日常的努力和配合是分不开的。现就我的经验总结如下：
第一：学生非常的努力。我们班考前的上课氛围非常好。学生们都在赶、超、比、拼，都想考一个理想的成绩，学习的氛围特别浓。学习成绩的优劣，除了个人主观努力之外，同学之间的相互合作、相互帮助也是重要因素。所以―个良好的学习环境，也可以带动学生们的学习热情，调动学生们的学习积极性。
第二：加强对单科成绩落后学生的谈心和指导。老师“弯下腰”主动和学生谈心可以拉近和学生的距离，只有亲其师方可信其道。通过谈心和指导树立学生学习语文的信心，同时他们也知道了自己的漏洞在哪里。这次期中考试有多名原来语文落后的学生考出了好的成绩。
第三：严格要求。在学习上，只要我提出的要求就必须完成，对于落实不能打折扣。
第四：有针对地讲解。作业及时批阅，把有问题的题和学生记下来，上课时讲解和提问都有了针对性，上课效率更高。
数学：*
每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，鉴于本次期中考试的情况，在教学中，我们认为需要抓紧如下几个方面：
第一、我们一定要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上，应该每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都应该有所收获，都能够体会到成功的喜悦。
第二、不断提高个人的教学水平。我们必须从几个方面提高自己：①备课能力，深入研究教材，不断解决问题，采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学等方式②课堂组织能力。③课后反思。对上课的亮点和不足进行总结，写好反思，同类的问题不可重复发生。④学生反馈情况及时解决。
物理：曹*
第一、一轮复习中物理复习特别要重视基本概念的复习，要让学生知道只知识的由来以及知识点间的联系。
第二、特别关注物理模型的建立以及对应的解题方法，变化的是试题，不变的是方法。
第三、我成立了物理不弱小组，并且们天检查对所学基本知识方法归纳总结。
第四、每复习完一章节，要求全体学生对本章知识内容及相应解题方法做一归纳总结
生物：赵x
一是要预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；
二是要设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要分析学生、分析教材、组织教学、教学效果。
三、课中反思：课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。
四、课后反思：课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。
政治：袁*
根据我班不同类型，不同层次学生，有区别地开展教学，对不同层次的学生要提出不同的要求，不搞一个模式，一刀切。我把我班学生分成三种类型学生提出有所区别的要求：（1）学习成绩好的学生，要求在牢固掌握基础知识的基础上，适当深化，把知识转变为能力和觉悟，并加强综合训练；（2）学习成绩一般的学生，要狠抓基础知识，注重在基本知识过关和基本训练上下功夫，让学生理解记忆；（3）学习成绩较差的学生，则适当降低要求，扎扎实实抓好基础知识的查补和复习，强调从基本概念入手，加强基本训练，力求学一点，当堂复习，当堂巩固。
历史：贾*
这次期中考试，30班的历史成绩比较理想，这与前一段时间全班同学的努力是分不开的，在教学中我也有自己的一点体会。
第一，多与学生沟通。过去的一个月我经常和学生交流，效果非常好。通过和学生谈话我发现，学生非常渴望和老师进行交流，无论是生活上的话题还是学习上的，这也成为高三学生释放压力的为数不多的途径，作为老师需要给学生更多耐心与引导。
第二，坚持听写。每次上课前都会进行听写以此来检测学生掌握知识的情况，课下找有问题的学生单个谈话，确保基础知识无死角。这个办法也是在和学生交流的过程中逐渐改进形成的，效果很好。
以上是这次期中考试我的最大体会，同时也有不足，我会在今后的教学中不断改进，争取取得更大的成绩。
地理：赵*
加强课堂秩序的管理，上课时随时注意每一个学生的状态，对不认真听讲的学生加以提醒，使学生注意力尽量都在课堂上。
一、认真备课，认真做好课堂的教学设计，课堂上讲课重点突出，主次分明，详略得当，节省课堂时间，提高课堂效率。始终注意培养学生的做题能力，每讲一道题，必须让学生明白考的什么知识点，分析思路和方向。针对普通班学生知识储备状况，引导做好学生基础知识的复习，不留盲点，在此基础上做好重难点的突破。
二、强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性，在上课时，让学生既动眼、又动手；既动脑、又动口，要求学生在课上能掌握的不要留在课下，在讲解习题时，让学生讲解一些题目，调动了他们参与课堂的积极性，也活跃了课堂气氛。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
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