高中生物必须一期中考试试卷分析

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高中生物必须一期中考试试卷分析

十一月十四号到十五号，这两天是学校期中考试的时间，学生们都积极的准备着，考试过程中都认真答题，准备发挥出最好的水平，由于十五号晚上要出成绩，生物又是15号上午的最后一科考完的，所以经历了一个非常紧迫的过程，才按时完成任务。这次的期中试卷考察的是高中生物必修一第一章到第四章的内容，试卷的题型共两道大题，第一道大题是选择题四十道，每道一点五分，共六十分。这四十道大题中，有二十一道是一、二章的内容，剩下的十九道是三、四章的内容，选择题中有七道是考察实验的题，可以看出来实验很重要，是以后学习的重点内容。第二道大题是非选择题四道，第二章蛋白质的题一道，第三章细胞器的题一道，第四章生物膜的流动镶嵌模型一道，质壁分离的实验题一道，共两道。考试时间为一个小时。

这次的考试试题来源于教材，很注重基础，尤其是选择题，非选择题较选择题稍有难度，但是考察的都是书本上的基础知识，在我看来，这些知识点都很简单，但是成绩考的还是不太理想。我的学生较第一次月考，这次的成绩有了很大的提高，但是跟我预期的结果相差很远，在试卷中突出的问题有1.对知识的掌握不熟练，学习态度不认真，上课反复强调的知识点，学生还是不会做，导致的做题时间长，最后导致时间不够用。2.学生的审题能力差，不会阅读图表题，不能理解题意，不能准确把握关键词及考点，学生从图表中提取信息的能力差，不能将图表中的内容与所学的知识联系起来。3.答题纸上的错别字出现的很多，以及答题不规范问题特别突出，因为错别字和用词不规范不准确丢失的分数很多。

根据这些问题，我提出了这些改进措施，1.在教学过程中，渗透对答题以及书写的规范性要求，让学生在考试过程中能够少丢分。2.我要帮助学生对教学中的重点反复记忆，使学生能够快速准确的选出答案。3.我要对学生更加严格的要求，首先是纪律的要求，其次是作业的要求，我要使用班级的量化方案对学生进行减分或者加分，进而达到管理学生的目的，我希望他们在下一次的考试中能够得出一个更好的成绩。我的努力方向就是让18班的平均分达到六十分以上，帮助学生提高学习知识的能力，另外我还希望他们都能做一个高素质的人才。

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篇2:第一学期七年级上生物科期中试卷分析

第一学期七年级上册生物科期中试卷分析

一、试卷结构

本试题有学校科组命题，满分都为100分，闭卷考试；60分钟完成由选择题和非选择题两部分组成。而非选择题都由连线题、填空题、作图题、实验探究题。从整张试卷上看基本符合《生物学科程教学大纲》要求。

二、命题情况分析

命题以基本知识为基础，强调概念，难易适合；和生活实际比较贴近。如：选择题的1、3、5、8、9、13、小题；非选择题的22、23、和生活较接近。

三、答题情况分析

试题的选择题学生的答题情况看，评卷过程中发现丢分较多的发生在第1、10、13、11、20小题；非选择题丢分较多的发生在第二十二题的第四小题、二十四题的第3小题、第二十五题的第五小题。从整体上看，各班这次成绩大概如下：一、二、三

四班的及格率分别为：94%、83%、84%、91%；但优秀率较低一、二、三、四班的优秀率分别为：54%、57%、53%、60%；后面的班级及格率低、优秀率更低。

四、存在的问题

1、学生的学习态度也有待改进。

2、学生不善于抓住题目所提供的主要关键字。

3、在讲练过程中，应该针对不同班级的学生基础采用不同的题型进行练习。

篇3:秋期中考试七年级生物试卷分析

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**年秋期中考试七年级生物试卷分析

一、学生基本情况分析：

生物学对于七年级学生是细节处的一门学科，学习方法和学习习惯都在不断的摸索中，七年级全级共173人，我对他们的了解还有待加强，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。我就本次期中调研考试试题作以下分析。

二、整体分析：

这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大题组成，分选择题和综合题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试平均分：其中七一班为69.9分，七二班为71.88分，七三班为72.49分，合格率：七一班74.5％，七二班86.4％，七三班81.0％。优秀率，三班分别为45.5％；30.5％；46.6％。没有过差学生，三班的成绩差距并不大。

三、卷面分析：

1.选择题共25个，共占50分，实得分为32分，得分率为64%。错误较多的有：3小题、11小题、14小题、15小题、20小题，主要是呼吸系统部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。

2．综合题共50分，实得分34分，得分率为68%。本大题分为15个小题，识图题为2个，一个实验题。其中基础知识填空做的较好，学生读背记忆较强，实验题得分率低，由于条件关系，学生没有做试验，所以对实验现象的理解不到位。识图题主要奥差的消化系统和呼吸系统的相关知识，非常重要，但是学生掌握的不是很好

四、总述

本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在了一些不足和问题。在以后的辅导中要着重对七二班进行基础知识的复习，而七三班要着重培优。所以在下班学期中我要从以下几点做起：

1、抓基础，重应用

要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。

2、加强知识与实际的联系与探究

教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。

总之，通过这次考试，认真进行总结，反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划，理清工作思路，狠抓课堂教学，注重实效，提高教学质量。

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