学年第二学期研修计划

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**―**学年第二学期研修计划

进入高一第二学期，学生的学习兴趣、学习习惯逐渐养成，早读由课代表带读的风气已在各个班级形成，在此基础上，本学期计划加大背诵量，并加大背诵难度，为此，特制定以下计划：

一、加大背诵量，将高考要求背诵的古诗文名篇分批分批限时背诵完成；

二、增加校本教材中有关朱熹名篇名句的背诵；

三、增加长诗长文的背诵，如《琵琶行》、《长恨歌》、《蜀道难》等篇目；

四、加强学生自我检测和管理，减轻教师劳动量，每班定一个科代表，设定四个小组长，按级检查，同座互查，形成习惯和制度，分级检查结果出来后，教师只要负责最后几个实在不会的同学，再进行个别检查和指导；

五、年段安排一次古诗文情境朗读比赛，提高学生的背诵兴趣；

六、考试背诵部分分值由原来的六分增加到十分，让学生充分重视。

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篇2:提高计算正确率和速度方法研修计划

提高计算正确率和速度方法的研修计划

烟塘小学龙海桢

一、前测了解学生的情况

通过小数乘、除法的口算笔算测试，进行数据分析了解学生的基本情况。

二、提高计算正确率和速度方法的研修计划

（1）每天课前3分钟对学生进行口算练习。训练学生口算的同时，教学生口算的技巧，方法。口算练习要注重练习的多样性。

（2）每天课后完成6道题的笔算，由学生进行批改，培养学生的检查能力。

（3）每周进行口算笔算测试，总结学生错误率较高的题型，从而进行针对性练习。

（4）要让学生熟记20以内的加减法进位和九九口决表，这些是一切计算的基础，此外，要让学生尽量熟记一些常用的或者是特殊的结果，如4×25、8×125……。

（5）要注意良好习惯的培养。包括审题、书写、检查等习惯，同时提醒学生要善于自己总结经验

篇3:教师个人研修计划

**年教师个人研修计划

临高县实验小学曾祥铃

作为教师应该不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。积极投身

教育科研的改革与实践。提升教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身

综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：

一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境

化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自

己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

工作之余，我欣赏一些文学作品，不断充实自己。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的

课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教

学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学

习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能

力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴

趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设

计。积极参加外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人

和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我

觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、

教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，

丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，

特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到，反思知不足，不足更能努力！

**年3月28日