某中学下半年历史教学计划
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制度大全课件
*中学**下半年历史教学计划
一、基本情况分析:
1、学生状况分析:
高一高二学生的基础较薄弱,对历史的认知能力一般,高三选考学生基础也不够夯实,总体来说,教学复习都有一定难度。
2、教材简析:
高一历史以学考内容为主,着重掌握基础知识点。高二历史以选考内容为主,着重学习选修课的人物史和遗产史,以及一战史和必修选考内容。高三历史以选考内容为主,对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。对于选考内容,更多的是要求学生对高一必修内容的宏观掌握及对历史史实在时间和空间上的知识建构。
二、教学目的及任务:
按照课程标准的要求,通过对历史选修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、重点工作:
激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩
四、具体措施:
1、做好高一必修内容的复习及落实掌握,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法。
2、在具体教学过程中纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。
3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态;上课力求精干、实在;上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理。
4、因材施教。
5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”
教学进度安排:
高一
周次
教学内容
1
介绍高中历史学习方法、必修一专题一(上)
2
必修一专题一(下)
3
必修一专题二
4
必修一专题三
5、6
前三专题复习巩固
7
必修一专题四
8
必修一专题五
9
专题四五复习巩固、专题六(上)
10
必修一专题六(下)、必修一专题七
11
必修一专题八
12
必修一专题九(上)
13
必修一专题九(下)
14
必修一复习巩固
15
必修二专题一
16
必修二专题二
17
必修二专题三
18
必修二专题四
19
必修二专题五
20
期末考试
高二
周次
日期
内容
预备周
8.22-8.28
回顾必修内容
选修4:《统一中国的第一个皇帝秦始皇》
1
8.29-9.4
《大唐盛世的奠基人唐太宗》
《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》
2
9.5-9.11
练习校对
《儒家文化创始人孔子》
3
9.12-9.18
《古希腊文化的集大成者亚里士多德》
中秋节放假
4
9.19-9.25
《英国革命的领导者克伦威尔》
《美国国父华盛顿》
5
9.26-10.2
《一代雄狮拿破仑》
练习校对
6
10.3-10.9
国庆节放假
《中国民主革命的先行者孙中山》
7
10.10-10.16
《圣雄甘地》
浙江省普通高中学考选考
8
10.17-10.23
秋假放假
9
10.24-10.30
练习校对
《科学社会主义的奠基人马克思》
《第一个社会主义国家的缔造者列宁》
《新中国的缔造者*》
10
10.31-11.6
期中考试
11
11.7-11.13
期中试卷分析
《中国gg开放和现代化建设的总设计师*x》
《中国铁路之父詹天佑》
《近代科学之父牛顿》
12
11.14-11.20
《20世纪的科学伟人爱因斯坦》
选修4:总结
选修6:《世界文化遗产的由来》
《世界文化遗产的保护和可持续利用》
13
11.21-11.27
《雄伟的金字塔群》
《雅典卫城和奥林匹亚遗址》
《古罗马城的建筑艺术成就》
《佛罗伦萨的文化遗产》
14
11.28-12.4
《罗马文艺复兴时期的文化遗产》
练习课
《世界建筑的奇迹万里长城》
《秦始皇陵及兵马俑》
15
12.5-12.11
《世界屋脊上的布达拉宫》
《中国古代宫殿建筑的典范――明清故宫》
《瑰丽的夏宫――颐和园》
《古色古香的平遥古城》
16
12.12-12.18
《清新典雅的皖南古村落》
练习课
《古雅的昆区》
《昆曲的拯救和保护》
17
12.19-12.25
殖民罪恶的见证――戈雷岛
德国法西斯的杀人工厂――奥斯维辛集中营
练习课
选修6:总结
18
12.26-**.1.1
选修6:练习校对
复习
**年元旦放假(按国家规定执行)
19
1.2-1.8
复习
20
1.9-1.15
期末考试;市中职学生学业水平测试
高三
周次
日期
内容
预备周
8.22-8.28
必修三专题五、市统一模拟考
1
8.29-9.4
必修三专题六、七、八
2
9.5-9.11
试卷练习校对、人物史复习(主抓基础知识点)
3
9.12-9.18
人物史复习(主抓基础知识点)、中秋节放假
4
9.19-9.25
文化遗产复习(主抓基础知识点)
5
9.26-10.2
文化遗产复习(主抓基础知识点)、试卷练习校对
6
10.3-10.9
国庆节放假、试卷练习校对
试卷练习校对,把握考试节奏
7
10.10-10.16
自主复习、浙江省普通高中学考选考
8
10.17-10.23
新一轮复习:中国古代政治
9
10.24-10.30
中国古代经济
10
10.31-11.6
中国古代思想文化科技
11
11.7-11.13
近代中国军民维护国家主权的斗争
12
11.14-11.20
近代中国民主革命
13
11.21-11.27
近代中国民族资本主义的发展、近现代社会生活
14
11.28-12.4
近现代中国思想理论成果
15
12.5-12.11
新中国成立、现代民主政治和祖国统一
16
12.12-12.18
中国社会主义建设和发展
17
12.19-12.25
雅典民主政治和罗马法律
18
12.26-**.1.1
复习
**年元旦放假(按国家规定执行)
19
1.2-1.8
复习
20
1.9-1.15
期末考试
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篇2:上学期高一历史教学计划
20**-**上学期高一历史教学计划
黄流中学王卓
新的紧张而又忙碌的一学期又开始了,这是新课改第一站,为了能够有效进行新课程教学,为取得优异成绩奠定坚实的基础,特制订了如下几点计划
一、基本情况分析:
1、学生情况分析:
学生刚刚进入高中,对于历史的学习还停留在初中的认识水平。在他们的概念里,历史是副科,开卷考试,考试题的思维量不大,平时的学习时间就是给语数外理化。
2、教材分析:
高一历史主要是学习历史必修1。属于中外古今政治发展史,采取的是模块化设置,每一单元既有相对独立性,又有一定联系,再加上增加了古代世界政治史,学生和老师都相对生疏,更应该重点把握。
二、教学目的及任务:
按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
高一上学期的主要教学任务是完成历史必修1教学,让学生学会高中历史的基本学习方法,了解人类历史发展规律,强化“忘记历史就等于被判”的认识。
三、具体措施:
1、摸清学生情况,培养学生中的积极分子。让学生改变初中对历史学习的观念,学会高中历史的基本学习方法。
2、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔记,课后进行知识整理,定期检查笔记情况,将做得很好的作为样本展出。
3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业,昨夜实行轮流当面批改,做到每次当面批改三分之一以上。单元复习和考试落实到个人,完善课前检查和评估。
历史教学,计划
篇3:学年度第二学期八年级历史教学工作计划
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**―**学年度第二学期八年级历史教学工作计划
新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针,制定了如下的教学计划。
一、基本情况分析
经过上学期的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。
二、教材内容分析
《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有***主义”等五个学习单元,概述了20世纪后半叶中华人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和gg开放、走有***主义道路的历史发展过程。
三、教学任务和目标:
1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。
四、具体措施
1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。
2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。
3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。
4、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。
5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。
6、积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
7、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。
五、教学资源的开发:
利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。
附:教学进度
周次教学内容
11、2课
23、4课
3第一单元复习
45、6课
57、8课
6第二单元复习
710、11课
812、13课
914、15课
10第三单元复习
11期中考试复习
1216、17课
13第四单元复习
1419、20课
1521、22课
16第五单元复习
17期末总复习
18期末总复习
19期末总复习
20期末总复习
21期末考试
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