小学英语老师第一学期个人工作计划

新的学年，新的开始，新的学期，新的计划。为了提高教学质量，促进自身发展，提高学生的综合素质，特制定本学期的工作计划。

一、英语教学工作

在本学期我担任三、六年级的英语教学和校本课程快乐英语。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用各种教学方法和教具，使教学设计更具合理性和实效性，实现预设的教学目标。

2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生学习的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次的问题，对学生进行因材施教。

3、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。

4、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早读时一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检查，辅导更注重后进生。

5、校本课程采用阅读和英文配音相结合的方式，培养学生良好的英文阅读习惯和提高学生语言交际和应用能力。

二、师德方面

1、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真完成各项工作任务。

2、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导学生积极上进。

3、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，在校内衣冠整洁，在课堂上言行文明，不接打手机，不随意离开教室，认真履行值日职责。

4、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。

三、学习方面

本学期我会利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。我会积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。此外，我会广览群书，提高自己的知识面。本学期，我计划利用午读和空闲时间，读三本好书。

四、教研方面

准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

最后，我会认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思，结合课堂实践撰写自己的心得体会。此外，我也会作好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。希望在本学期我能出色地完成教学任务。

篇2:国培计划海口市小学英语老师培训总结

国培计划海口市小学英语老师培训总结

海口市第三十三小学潘缓缓

**年6月8日“国培计划（**）海口市小学英语培训班”在海南秀英子弟学校顺利开展，本次培训学习内容丰富多样，有新课标的学习，有专家的微讲座，有集体备课研讨，有专家的引领课展示，有名校名师给我们上的示范课，有各个学校选送的交流研讨课，还有专家们的精彩点评。

在这一段的学习中，与秀英区城区的几所兄弟校的专家老师及二十六小的专家老师一起学习、一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：

一、提高教育思想，开阔改革视野。

这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展集体备课。

二、通过学习理论，不断应用实践。

作为一名小学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的集体备课让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、教学设计和教学方法的转变。

以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

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