八中二学期课程中心工作计划
州温八中二学期课程中心工作计划
一、指导思想
以《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《州温市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等为指针，以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点，以落实核心素养和提升课堂教学有效性为核心，深入推进课程改革与课堂教学变革，促进教师专业成长，提升教育教学质量，并朝着省一级特色示范校目标迈进。
二、工作目标
1.进一步推进课程改革，特别是课程整合与招生改革的有效对接，积极打造特色精品课程及强势学科，初步形成我校的课程设置与教学改革特色。
2.进一步强化教学常规的有效落实，提高教师的专业素养与能力水平，向教学常规要质量。
3.进一步加强教师培训与校本教研活动的组织、指导与管理，提升教师的专业素养与业务能力。
4.进一步加强备课组、教研组集体备课、磨课磨题等校本教研活动，提高校本教研活动的质量，在教学中研究，以教科研促教学质量提升。
三、工作措施
1.课程建设。结合裴娣娜教授的指导，进一步推进学校课程体系及学科课程建设，特别是必修课程校本化整合、特色选修课程开发与实施
2.学段课程开设优化。召开专题研讨会，精心修订各学段课时设置及课时安排(包括学考选考时间安排)。
3.校本教研落实。想方设法，协调落实校本教研活动固定场所，加强活动过程指导与管理，提高校本教研实效。
4.名师引领与师徒结对实效提升。研讨探求进一步充分发挥导师、学术委员作用的良策，使“313教师专业发展计划”更好地落实，促进教师、特别是青年教师专业发展。
5.加强学考选考衔接主题研讨。召开高一高二、高二高三衔接专题研讨会，总结经验教训，更好地适应新课程学考选考与招考改革，提高教学质量。
6.积极推进谷超豪班、魏书生班、国美班特色课及教学改革，初步形成课程设置与教学实施模式特色。
7.完善教学教研交流平台。继续办好校本培训与教研简报《罗山论坛》，创办教学教研专刊，刊名待定论坛》
8.加强作业练习的监控与协调管理，提高作业练习有效性。
9.启动校“学科骨干”历炼评比
四、附录
**学年第二学期课程中心工作计划
行事历
月份主题内容
2月
“课程建设与教学改革”专题培训及学科竞赛辅导专题研训
1.教学工作会议暨“教坛新星”表彰，主题：课程建设与教学改革专题培训
2.课程建设与教学改革专题研讨
3.教研组、备课组工作计划修订
4.市课题立项申报工作启动
5.市精品课程打造专题会议
6.学生理化生小论文、地理小课题成果专题指导
7.青年教师结对主题活动
8.市学考选考及高考适应性考试
3月
校本教研专题培训及活动实施
1.校教学设计专题培训
2.校精品课程开发项目组成立及专题培训
3.校学考选考及高考适应性考试分析
4.市**年“优课”评比启动
5.校教研活动策划专题培训
6.市课题立项申报
7.择优推荐参加市高中学生物理、化学、生物小论文评比
市级精品课程开发项目组专题培训
8.市立项课题负责人培训
4月
推进课堂教学改革，在教学中研研，以教研促教学
1.市课堂变革教学视导
2.学考选考(4.8-4.10)
3.校优秀教学设计评比
4.择优推荐参加市地理学科小课题成果评比
5.市促进有效学习教学视导
6.市直教育教学论文评比(4.20)
7.期中考试
5月
课堂教学改革交流研讨及学科骨干教师评比
1.校学科骨干教师评比
3.课题管理与课改深化专题调研
4.校优秀课例评比
5.课堂变革教学展示观摩
6月
复习备考及学科工作总结
1.高考考前复习冲刺
2.高考阅卷教师选派
3.市课结题培训会
4.期末考试
篇2:校本课程综合实践活动计划
十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、课程目标
1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。
2、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。
3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。
二、课程内容
1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。
2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。
4、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……
三、课程实施建议
1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。
2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。
3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。
4、在学习过程中，教师要传授一些基本的制作方法，这些方法要有非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。
5、要注重学生在学习中是否积极参与，在创造过程中他们合作是否成功，在原有的基础上他们的动手，动脑能力和实践能力是否有所提高。
6、让学生欣赏大量的优秀“十字绣”作品，是学生开阔眼界，陶冶情操，提高素养和创新能力的重要手段。
四、活动安排
第二周
了解十字绣的文化历史十字绣的成品欣赏
第五周
十字绣的品牌与种类十字绣的材料和工具
第七周
全针绣半针绣
第九周
四分之一绣四分之三绣
第十二周
回针绣勾边
第十四周
十字绣的基本技巧十字绣的保管
第十七周
十字绣绣布、绣线、绣针的挑选如何识图
第三周
学绣十字绣
第六周
十字绣中遇到的问题及解决办法
第八周
学绣十字绣（请专业人士指导）
第十三-十六周
互帮互学完成十字绣
第十七周
作品展总结体会
篇3:春学期《小学品德课程资源开发利用研究》课题研究计划
一、指导思想：
坚持以教师的专业化发展为指导，努力学习有效教学的先进理论和实际经验，全面贯彻和落实课题研究的目标，用实际行动切实做好课题的各项研究工作。
二、研究的现状和存在的问题：
本课题在市教科所、市教研室和学校领导的指导下，在全体组员的一起努力下，本学期已进入深入研究阶段，马上面临中期评估。在前两个学期的研究中，课题组围绕“小学品德课程资源开发利用”这一核心目标，以课堂为基地，以学习研讨为抓手，在理论学习和实际课堂教学中，作了一些探索和尝试，取得了一些效果，但也发现了一些问题，比方说大家对“如何发挥教师和同学在开发利用小学品德课程资源过程中的主体作用”的理解还过于肤浅和狭隘，在课堂教学中只是限于对课堂教学环节的设计、实验操作的层次布置等，这方面的研讨还做得还不够深入。因此，本学期将把研究的重点放在“小学品德课程资源开发利用的途径与方法”研究上，同时加强理论学习。
三、具体研究措施：
1、加强学习
学习是个体生长的重要途径，是研究得以顺利开展的保证。本学期仍以品德课题组成员的自主学习和课题组集体的学习研讨为两条主线，引领组员们不时学习相关的理论和教育专著，正确掌握小学品德课程改革的方向和基本理念，以先进的教育理论不时空虚自身，不时提高课题研究的理论基础。在优秀教案和实际的课堂教学中加以正确的理解和运用。利用好网络这个学习的平台，学习研究他人的效果，开发有价值的小学品德课程资源。
2、抓实研究
以往的研讨，都是以公开课或研究课为依托，进行交流或研讨。这些课都是经过精心的准备，自然上得心应手。本学期我们更多的要让组员树立每节课都是研究课的意识，并能和时记录下教学中的得与失。组织大家定期进行交流，互相学习，一起提高。实实在在地将研究深入到日常的教学之中。在课题研究的过程中，我们必需紧密结合课堂教学，从我们的教学实际和需要动身，积极深入进行课题的研究工作。让我们的研究服务于课堂教学，用课堂教学展示我们的研究效果。
3、勤于总结
在过去的一年多里，我们品德课题组成员写出了一些有价值的经验总结或教育论文，并在省市获奖。但思想上还存在惰性。虽然平时教学中有一些“闪光”点，但由于没有和时记录下来，使得一些有价值的东西都随着时间的流逝而消失了。因此本学期要在实践的基础上勤于总结反思，认真和时地记录下胜利或失败的原因，真正做到“教有所得，研有所获”。在开展《小学品德课程资源开发利用的研究》课题研究的具体过程中，鼓励品德课题组成员积极将自身在课题研究过程中的一些心得与体会和时进行摘录，并能努力撰写成文，在定期和不定期的集体活动中进行广泛的交流与研讨活动，争取有高质量的研究优秀论文发表或获奖。
四、具体工作布置：
二月份
1、召开品德课题组成员会议，制订本学期课题研究工作计划。
2、确定本学期课题组研究课的时间和人员。
3、组织课题组成员观摩安庆市小学品德学科板书课展示活动。
4、课题组成员整理听课记录，撰写听课心得。
三月份
1、课题组成员的专题培训。
2、交流安庆市小学品德板书课听课心得。
3、开展“我最满意的《品德与生活（社会）》优秀教案”活动。
四月份
1、品德课公开研究课研讨。
2、课题组成员集体评课。
3、课题组成员集中业务学习。
五月份
1、品德课公开研究课研讨。
2、课题组成员集体评课。
3、课题组成员集中业务学习。
六月份
1、课题组成员自主学习效果交流。
2、课题组成员集中业务学习。
3、课题组成员撰写课题研究过程中的心得与体会。
七月份
1、做好本学期课题研究过程中的各种资料的整理归档工作。
2、课题组成员对一学期来的研究工作进行认真总结。
3、课题组成员集体完成课题研究的中期总结。