医生职业发展规划书

医生职业发展规划书

我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。

医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我们的心里即羡慕又佩服。

自我评价

1.性格：活泼开朗，兴趣广泛，做事果断，有毅力和恒心，认真负责。

2.兴趣：喜欢运动，看书。

3.价值观：希望能服务于人，救死扶伤，同时向往可观的收入。

4.能力：有较强的组织领导能力、团队协作能力，善于与人交流，创新、实践能力较强，有较强的动手和实践能力。

专业就业方向及前景

1.就业方向：我是昆明医科大学临床医学专业五年本科，毕业后就业方向较确定。共有三个方向：a.到医院做医生;b.考公务员，到

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卫生部门就职;c.留校或到其他大学担任医学专业教师。针对我个人的情况和愿望，我更倾向于a方向。

2.职业要求

医生是指受过中等医学教育以上或具有同等能力、经国家卫生部门审查合格的负医疗责任的医务工作者。医生也不再是传统医学中只治疗和改善人们身体健康的职业，心里医生也日益发挥着很重要的作用。

作为医生应具备一下素质：

1.综合性的知识：掌握全面的基础和临床医学的基本知识，除此外还了解社会学、心理学政治、法律、社会经济学甚至宗教知识，以便解决各种问题及各种个体的身心疾患和群体的健康卫生问题。

2.高尚的素质：医生肩负生命周期健康照顾的重担，对每一位病人都有高度的责任感和同情心，对每一问题需始终站在公正的立场上，常常会遇到一些棘手的问题，必须具备有冷静的头脑、良好的思想境界，调节人们的情绪，使人们相对的思想平静、生活安逸、工作舒畅、精神愉快。因此，他们除具有好的医学才能外，还必需有高尚的人品、良好的修养。

3.丰富的生活经验：医生面临的是疾病和生活交织的问题，是医学知识与社会常识、人文科学边缘的接合，从实践中获得和总结丰富的生活经验。正是由于这些，丰富了他们的头脑，使其对问题有深刻的认识，并具有较强的解决问题的能力。

4.卓越的管理才能：医生以病人为中心，维护患者的利益，对

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自己的工作岗位诊听，更是要进行细致的业务、人事、经济管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能。

作为医生应做到：

1.时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛;救死扶伤，实行社会主义的人道主义。

2.尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁;

3.文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人;

4.廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物;

5.不泄露病人隐私与秘密;

6.正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作;

7.严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。

实施目标具体计划

1.短期计划

XX.9XX.6：在校学习专业理论知识;

通过英语四六级考试;

通过计算机二级;

进入实验室，完成实验;

2.中期计划

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XX.92018.6：到医院实习，学习临床技能及经验;

完成毕业论文，答辩;

获得学士学位。

3.长期计划

2018.62028：进入医院工作;

考取医师资格执照;

年薪达十万元以上。

评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据事实结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。

结束语

计划固然好，看重要的是在于时间并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是多变的，定出的目标、计划，随时都可能会遭遇问题，需要有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一片山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不吸纳更新颓废;成功，不相信欢迎。未来，要靠自己去打拼!

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篇2:教师三年个人发展规划

教师三年个人发展规划

教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于求真;教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，因此我对自己提出更高、更新的要求：提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，全面提高自己各方面的素质，成为专家型学者型教师是我的追求。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定三年个人发展规划。

一、自我分析。

1、个人优势分析：

本人大学本科数学专业，从教六年，在这六年中，我一直担任数学教师，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

2、个人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些“小组学习”课堂的先进的课改理念、方法，但却不能做到每

节课都游刃有余、得心应手，不能很好的落实生本精神，发挥教师的主导作用。特别是在学校即将打造智慧课堂，我的现代化教学技术还不能与时俱进，比如，我在微课堂、利用网络开发教学资源还有很大的不足，我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、三年发展自我规划

(一)、强化职业角色意识

古人云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

(二)、提升专业水平

学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《小学数学现代技术应用》《小学数学新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》魏书生《教育教学漫谈》等，提高自己的业务能力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

(三)、积极参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作:教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

(四)、完善自己的教学风格

在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:情境教学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。

(五)践行“四有”好老师标准，做党和人民满意的合格教师。

“向全国优秀教师黄大年学习，学习他学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，做一名“四有”好老师，力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于鞍山市级骨干教师的行列，参加全国名师工作室。

三年里在国家级刊物发表论文2篇；辅导的学生在市数学竞赛中名列前10名；每年帮助一名留守儿童、贫困儿童、学困生，帮助效果明显。

积极参加师徒结对活动。经常学习观看全国名师授课视频，听他们的教育经验分享，主动和本校的高级教师交流教育心得。

主动邀请校领导、名师听自己的课。上课前做好备课―演课，模拟上课，课后写好教学反思，并在平行班检验二次备课效果，再撰写教学反思，确定二次备课，为以后教学积累经验。

三、分段目标

2019――2020年：

1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表1篇，并积极进行教学基本功的训练。

2、上一节市级公开课；

3、辅导的学生在市数学竞赛中名列前100名；

2020――2021年：

1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。

2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。

3、上一节市级公开课；

4、辅导的学生在市数学竞赛中名列前50名；

2021――2022年：

1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学

风格。

2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

3、辅导的学生在市数学竞赛中名列前10名；本人所带的数学社团在全市数学竞赛中获得第一名。

4、上一节市级公开课；

5、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

三、专业发展措施

采取“自我认识和自我反思――制定专业发展规划――理论的学习――实践和行动研究――总结提升”的流程，强化自己的专业素质。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。学习《苏赫姆林斯基集》、《现代教育学》《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《教育工作漫谈》等教育专著。每年读教育类图书20本，并经常撰写读书笔记心得体会，发表在自己的博客上。

(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。三年来力争发表教育随笔两篇。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用心工作，力争做到：

反思昨天――在反思中扬长；

审视今天――在审视中甄别；

前瞻明天――在前瞻中创新。

时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

3、创建自己的数学教学研讨工作室。在网上创建自己的数学研讨工作室，邀请本校级及网络数学爱好者自愿参加，分享工作心得，交流经验，获得的提高。认真上好示范课和研讨课，在网络发布自己上课视频，邀请广大老师点评指导，展示自己鞭策自己，促进提高。

4、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。

5、精于思考，勤于笔耕。

坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。力争每年发表

一篇教学案例或教育实践中的论文。

6、科研先导。

积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。

①积极参加校级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。

②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。有一项微课题研究，并能按时结题。

7、坚持参加校组织的继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解少年儿童身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到儿童教育课程改革中。每年继教学习达到合格要求。

综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的!

篇3:十一五环卫专业发展规划合集

“十一五”环卫专业发展规划

一、发展思路

以循环经济理论，科学发展观和先进的规划理念为指导，以上海建设国际化大都市发展战略和松江总体纲要为依据，与《上海市固体废弃物处置发展规划》内容相衔接。坚持可持续发展战略和循环经济理论，紧扣松江新城现代化建设和城乡一体化发展目标，高起点规划、高标准设计、高质量建设、高水平管理，坚持废弃物处理减量化、资源化、无害化原则；环卫设施设置以人为本原则；环卫建设与经济发展相适应的原则；城乡一体化同步发展的原则和技术的先进性与经济的可行性相一致的原则；科学合理地编制松江区“十一·五”环卫专业规划。

二、主要目标

到“十一·五”期末，建成与区域社会经济发展相适应的科学合理的环卫管理网格化系统、固体废弃物收集运输处置设施设备系统、城市道路机械化保洁系统、城市公共环境设施设置系统和区域环卫信息化管理系统等。力争做到环境卫生管理、设施设备建设、作业服务整体水平在上海市郊区中处于领先地位。

具体规划目标（2010年）

新建松江区生活垃圾综合处置厂，处理规模1000吨/天。

生活垃圾分类收集率：（松江城区、中心镇）：80