构建高效课堂教学模式

如何构建高效课堂教学模式

十堰市竹溪县汇湾乡中心学校李家银

【摘要】构建高效课堂,是每一位教师努力追求的方向。激发学生的学习兴趣；老师要在备课上下功夫；实施自主学习，增强主动性；建构合作小组，培养凝聚力；参与自我展示，树立自信心；学生进行情感交流和沟通是构建高效课堂，把教学任务在课堂上来完成，达到减轻学生的负担必要手段。

【关键词】激发功夫自主凝聚力自信心交流和沟通

【正文】

构建高效课堂,是每一位教师努力追求的方向。可是我们看到，很多老师为了完成教学任务，为了提高自己所带学科的成绩，都在抢抓时间，不惜牺牲学生午饭后的时间，下午学生的课外活动时间，也有的抢占音乐课，美术课以及所谓的“副课”的时间，这样做，加重了学生的负担，不利于学生的全面发展，特别是学生身体的发展。据网上统计调研结果表明，我国学生体质健康状况总体有所改善，国民体质总体合格率呈持续上升趋势，但学生中超重肥胖、视力不良等情况明显增加，故教育部这两年推出“每天一小时”的校园体育活动很受学生欢迎，所以上述做法学生也很反感，老师自己也感觉很累。我认为高效课堂的构建需要教师充分贯彻和落实“生本教育”观,把学生的发展放在第一位,强调让学生自己主动地进行学习,让学生的潜能得到充分的发挥与拓展,让学生全身心参与到课堂教学活动中,努力做到使学生在课堂中会听、会讲、会评,真正使学生成为学习的主人。

我认为提倡构建高效课堂非常有必要，把教学任务在课堂上来完成，能减轻学生的负担，那课间的时间以及课外活动时间学生都能进行体育锻炼，学生也是非常欢迎的。下面我结合自己的教学经验,对在“生本教育”理念下如何构建高效课堂，谈几点看法。

一、激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生如果喜欢哪一门课，一般也会喜欢这一课的科任老师，我们在学校经常看到学生不喜欢那一门课，就不愿意上那一门课。我们要尊重学生的需要,激发学生的兴趣,是实现学生积极主动学习,提高教学效率的前提。特别数学是一门比较抽象的学科,如何激发学生学习的兴趣,是数学教师在教学过程中特别要关注的问题。所以,我认为在数学课堂教学中我们老师要力求形式新颖,寓教于乐,创设一定的情境,增强学生学习数学的兴趣。另外,教师要善于把数学知识具体化、形象化、趣味化，生活化。让学生想听课,自觉主动地参与到课堂中。如:直观形象的教具、有趣的教学游戏、多媒体教学等等,如将多项式的时候，我设计了这样一个游戏，用几张纸，每张纸上分别写一个单项式，让几个学生每人拿一张，然后让他们站在一起，这样，几个单项式就构成一个多项式，还可以让另一个学生给他们重新排队，如升幂排列或降幂排列，让学生明白多项式是由几个单项式构成的，并且多项式的每一项都包括它前面的符号。

篇2:加快教育信息化步伐构建新型教学模式

加快教育信息化步伐构建新型教学模式

摘要：本文主要介绍我校在新一轮综合教学改革中，把发展信息技术教育，构建新型的教学模式作为改革的突破口。文中阐述了我校在开展信息技术教育方面的一些做法及我们的一些构想，为全国其它兄弟学校开展信息技术教育提供我们的一些经验。

关键字：教育、信息技术、网络、学校、教师、学生、主体作用、改革

人类社会已跨入21世纪，步入信息时代，人们的生产方式、生活方式、思维方式和学习方式都在发生改变，以计算机和网络技术为主的信息技术，已广泛应用于社会的各个领域。大力发展信息技术教育，加强信息技术在学校教学中的应用，对于深化教育改革，全面推进素质教育，具有重要的意义。为此，我校把加强信息技术在我校教育中的应用作为我校综合改革的重要组成部分，制定了一系列的措施来进一步推动我校的教育信息化进程。

一、建设完备的计算机网络设施，形成完善的信息技术教育设施体系

硬件设备是发展现代教育技术的物质基础和前提条件。我校自开办至今，不断在现代教育技术方面进行投入，添置现代化的教育设施，现在，我校已拥有一套设备先进、功能完善、使用方便、能及时为开展信息技术教学服务的现代化教育设施体系。这些硬件设备为我们改革的顺利进行提供了前提条件。同时，随着改革的不断进行，我们还计划进一步投入资金，更加完善我校的教学条件。

1、我校现有的现代教育硬件设施情况：

现有的现代信息技术设备包括二个现代化信息技术网络系统，即交互式多媒体教育技术系统和校园网络综合管理系统。其中，交互式多媒体教育技术系统采用多媒体控制技术，图象处理传输技术、通信技术等，可使各种教学信息根据教学的需要在校园内灵活、方便、高效地传输。它使各教室，校长室和总控室连成一体，实现教学资料，设备的总控室集中管理，能方便地进行校园的授课，示范和通过特殊设备观看微观实验教学及实物教学。校园计算机网络系统把学校的所有计算机都联成网络，实现数据资源的共享，系统对外通过DDN专线联接Internet访问163网，在内部通过代理服务器，使大部分局域网的计算机都能联接Internet，为师生上网交流提供了良好的条件。四个现代技术教育中心，即多媒体电教中心（包括5间多媒体电教室）、教师电子备课中心（本中心有教师用电脑20多台，及种课件制作的设备）、计算机教学中心（含有2间586计算机室128台学生用计算机）、语音教学中心（含有64座位语音教室3间）。

2、我校的软件建设情况

为提高我校现代化设施的使用效率，我校历来重视软件资源库的建设，积极选购国家或省级审定的录音、录像片、VCD、幻灯片、投影片、各种多媒体教学软件（如CSC电子备课系统、瀚林汇多媒体软件、鹏博士教软件、大百科全书等等）、多媒体制作平台（如几何画板、AUTHORWARE等等）、系统管理软件（如网络管理软件、校长办公系统、图书管理系统、财务管理软件和教务管理软件等等）。同时，我们还利用现有的设施，收集、处理、制作各种素材，通过互联网收集各种教学图片、课件、试卷，利用非线性编辑系统截取、制作影像资料，利用扫描仪、数码相机进行收集图片，我们还把各学科老师制作好的课件进行收集、整理。所有这些资料都是我们开展信息技术教育的宝贵财富。

二、把现代信息技术教育手段引入课堂，促进了教学模式的改革

在现代教育思想理论指导下，以应用现代信息技术于教育中为特征的现代教育技术成为当今教育改革的制高点和突破口。在信息极大丰富今天，学生有获得丰富的知识信息的各种渠道，教师在传授给学生知识的同时，还应指导学生通过信息技术手段自主学习和创造，参与各种活动。为适应新的教学形势的需要，我校决定加大改革传统课堂教学的力度，具体做法是：