综合教研组第一学期工作计划
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**―**年度综合教研组第一学期工作计划
一、指导思想
在学校教务处、教科室的工作思想指导下，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。现将体育组工作计划安排如下：
二、工作目标：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、对职业高中学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据职业学生的心理特点，在体育课堂教学中，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
三、主要工作内容及措施
1、抓好“两课”，学校“两课”、“课堂、体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好学校“两课”、“课堂、体育活动”培养全面发展的学生。
2、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。秋、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在各比赛中取得更好的成绩，为校区争光。
（一）、每周早上校篮球队训练负责人:李会兵
（二）、每周下午校足球队训练负责人:刘志林
（三）、每周早上校田径队训练负责人：高雄
3、组织编排好10月份学校教职工“国庆”篮球、羽毛球、以及体育趣味比赛。
4、组织编排好体育课教师课堂教学内容的安排。
5、与校本部体育组至少进行2次组内交流与探讨。
6、组织策划元旦学校师生大型冬季越野赛。
7、组织全体组员对课题及校本研修的进一步学习。
8、联合学校政教或教务处在学校组织一次全校学生的篮球或其他项目的比赛。
9、进一步对学习兴趣小组的发展和扩大使得学生真正找到兴趣。
四、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，由于冬季的到来。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，现将本年度政治教研工作计划如下：
一、工作思路和措施
（一）、加强理论学习,用科学的理念指导工作
1、本学年度将组织全体教师认真学习中职学校德育课新课程设置标准，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2、认真组织全组成员参加学校教科室组织的继续教育学习，认真完成各类继续教育资料；组织好教师参加各级组织的公开课，示范课的参赛工作。
3、平时并认真做好各类教研笔录,学年末收集、整理、装订并妥善保管好各类教研资料，以备学校工作所需。
（二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学年度将制定《政治教研组教师常规工作细则》,使教师明确知道，自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现教育局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。
2、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师进行一对一的指导，把他们丰富的教育教学经验传授给新教师，让新教师迅速成长。同时,要求每一位教师在本学年度至少上一节公开课。
（三）、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中
本学年度我们的课题研究将在学校大课题下进行研究，着重解决以下三个方面的问题：1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展观，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、经验、研究能力等），现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。3、必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。
当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以,本学年的课题研究必须切实注重过程管理，做到年初有计划，人员有分工，研究活动有资料。学年末有总结反思。
（四）、公开课、示范课情况
1、公开课和示范课要求。本学年度，按学校规定（每一位教师在本学年度至少上一节公开课），结合我组教师结构的特点，年轻教师每期至少上一节公开课，教学经验丰富的老教师学年内轮流上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组教师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组长处，便于分发给组内的每一位教师，要组内教师都参加听课和评课。
2、公开课、示范课安排。
示范课教师：张云高瑞李忠智
3、公开课、示范课的具体时间，由上课教师根据自身的实际情况自行决定，决定后提前一周告知组长；
4、不定期的在组会上邀请有经验的教师进行微课、交互式平板电脑、课题及校本研修的学习。
5、组织好全体组员不定期的听课、评课。
6、每隔3周进行17、18届政治单元测试或礼仪考试。
总之，我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水平，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本年度的教研工作计划。
*综合组
**、9、20
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篇2:学年第二学期社会综合教研组工作计划
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**―**学年第二学期社会综合教研组工作计划
一、本学期工作重点
“学业质量标准”是**年本学科教研工作重点。本年度围绕这一重点加强学习，开展活动，以教学新常规落实、考试评价研修、“疑难问题解决”专题研训、课堂教学评比、等活动为契机，开发一套新的社会、思品科学业质量标准体系。
1.深化课程改革,促进课程建设。以《基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程群的建设》课题研究为核心，贯彻选择性学习理念，渗透选择性、个性化教育理念，推进历史与社会拓展性课程的开发与实施，在国家课程的校本化实施上引导教师探索促进学生有效学习的路径，提高教与学的针对性与有效性。把“转变学习方式，提升学习能力”作为课程改革的突破口，以“综合性学习”为载体深入开展历史与社会“促进有效学习”课堂变革，促进社会学科教师教学水平和教学质量的提升。结合初中起始年级《道德与法治》新教材使用，继续开展思品实践性活动性作业改革和初中学生小论文指导研究，促进学生学习方式变革。
2.加强教学指导，促进课堂转型。继续推进“促进有效学习”的课堂变革，重点研究思品、历史与社会有效学习的具体实践操作的常态化实施，形成一批具有借鉴意义的变革学校课堂教学案例群。通过对教学新常规的条例解读、案例分析、课堂观察、讨论交流等多种方式，引导教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，转化为提高课堂教学质量。以“一师一课”优课评比和微课评比为契机，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。*中学**年上半年学科工作行事历
学科：综合组
周次
日期
内容
地点
对象
1
2.13-2.19
2月13日（正月十七，周一）正式上课2
2.20-2.26
县初中思品、历史与社会教研组长会议暨教学新常规培训活动，暨教学常规蹲点视导活动
*中学
教研组长
相关教师
3
2.27-3.5
高中、初中、小学教研组长会议
校综合组集体备课活动一
*中学（初中）
相关教师
4
3.6-3.12
县历史与社会学科微课评比
校综合组开评课活动一
发展中心
参赛老师
5
3.13-3.19
市历史与社会学科微课评比
参赛教师
6
3.20-3.26
县初中各文化学科教师命题竞赛活动
校综合组集体备课活动二
发展中心
相关教师
7
3.27-4.2
1.县初中毕业生学业考试复习研讨会（社会思品）暨中短时培训
2.**年*县历史与社会课堂教学评比
校综合组开评课活动二
*五中实验中学
相关教师
8
4.3-4.9
1.清明节放假（2-4日）
2.市初中各学科教师命题竞赛（4.8）
3.*县初中毕业生升学适应性考试（6-7日）
4.县学科教师90学时教育实践活动（8-13周）
5.市“一师一优课”上传（4月1日―6月20日）
待定
实践学校
参赛教师
培训老师
9
4.10-4.16
校综合组集体备课活动三
10
4.17-4.23
1.期中考试
2.市思想品德“一师一优课”评比
校综合组开评课活动三
*学校
培训老师
11
4.24-4.30
初中毕业生体育学业考试
12
5.1-5.7
劳动节放假
校综合组集体备课活动四
13
5.8-5.14
校综合组开评课活动四14
5.15-5.21
**学年度“一师一课”市级优课评比相关教师
15
5.22-5.28
端午节放假（5月28-30日）16
5.29-6.4
17
6.5-6.11
18
6.12-6.18
全市初中毕业升学考试（6.17-18）19
6.19-6.25
20
6.26-7.2
期末考试，学期结束工作
21
7.3-7.9
县初中各学科教师90学时集中培训（*培训点）
参训老师
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篇3:学年第一学期综合教研组工作计划
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**―**学年第一学期综合教研组工作计划
一、指导思想：
在校教导处的直接领导下，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，认真贯彻工作意见，积极探索素质教育的实践样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，加强教学研究的力度，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，为进一步提高教学质量。
二、工作目标
端正教学思想，改变教育观念，以生为本,上好每门课程，教好每一节课。学科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法。课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。组织组内理论学习,注重新青年教师的成长。鼓励教师开设公开课,积极组织课堂教学研讨会,探讨新课程背景下如何有效的开展课堂教学和课堂评价。
三、具体工作：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强集体备课加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在的艺术节比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
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