学年度第二学期高一数学期末质量分析

**-**学年度第二学期高一数学期末质量分析

一、对命题的整体评价：

本次试卷考查的范围是必修2的全部内容。满分150分，共有4个大题，时间120分钟，和高考试卷形式一样。试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况。整份试卷难易适中，在选题和确定测试重点上都认真贯彻了“注重基础，突出知识体系中的重点，培养能力”的命题原则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

二、试卷分析：

本试卷选择题共12道题，3，8，12题，填空题13，16题，解答,17，18，19,20都是考前刚刚练习过的题型，但得分率却不是很高。特别是19,20题学生,说明他们基本功很差。第4、5、15、23、24题都是考察基础知识的，丢分有两个原因，第一，基础知识记忆不牢，第二公式即使记住了但不会简单应用。在这考试中学生共识记忆不牢，计算不准确，在这部分存在着严重问题，整套试卷得分较低。

三、成绩分析

本次考试最高分149分，最低分0分，理科重点班级均分116分，理科普通班均分最高分52分，最低分42分，尤其是9与10班得分较高，文科重点班均分64分，文科普通班均分最高30分。优秀人数35人，偏少;及格137人，也太少，低分人数有303人，占年级的近一半，太多了点.

四、学生情况分析

1、绝大多数学生学习态度不端正，不愿学习，数学学习更是困难。学生的数学基础比较薄弱，在一些关键知识上存在漏洞，致使后续学习存在一定的障碍;没有好的学习习惯和学习方法，缺乏自主学习能力，数学综合素质有待于进一步提高。

2、解题不规范，学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

3、反复强调的题目学生拿不到分，本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目，但还有大部分学生拿不到分，分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引起我们的深思

4、多数学生懒惰，思想懒，行为懒，不爱动笔。这也是计算能力差的一个原因。

从各个大题的得分情况来看，重点班学生的基础知识掌握得比较扎实，基础题目得分较好，但能力题型得分偏低，学生的数学能力还有待于进一步提高。普通班可以说几乎什么都不会，在今后的教学中我们有引起高度的重视.

五、今后的教学措施：

在今后教学的过程中，教师应该切实贯彻新课程理念，着重激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力提高学生的数学能力和综合素质。

1.培养学生良好学习习惯：本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善所致。

2.加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。

3.对重点知识要点要多重复，重要题型勤反复，加大检查力度。

4.数学能力的培养：利用有限的课堂时间适当增加能力题目的训练，增强学生处理问题的能力。

5.加强课堂管理：从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是以为学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是十分有必要的。

篇2:苏教版一年级数学上期末质量调研试卷

苏教版一年级数学上册期末质量调研试卷

一年级数学上册期末质量调研试卷

（时间：50分钟总分：100分）

一、仔细算，就能算对。（19分）

9－2＝1＋6＝10－7＝3＋4＝10＋0＝

9－9＝10＋9＝17－7＝8＋5＝6＋7＝

20－10＝2＋9＝9＋9＝16－6＝3＋8＝

10－5＋4＝6＋2＋10＝8－8＋7＝10－2＋2＝

二、认真想，就能填对。（40分）

1.1个十和6个一合起来是()；19添上（）是20；12里面有（）个十和（）个一。

2.与15相邻的两个数是（）和（）。

3．在14、5、20、13这四个数中，最大的数是（），最小的数是（），从左边数，20排在第（）。

4．在○里填“＜”“＝”或“＞”。

9○1220○1912○4+810－2○4+4

5.在○里填上“+”或“－”。

8○4＝129○5＝147○5＝12

6．□里应填几？

6+□＝1513－□＝3□+8＝12□－6＝9

三、动脑筋，就能画对。（9分）

1．接着画○，和△同样多。

△△△△△

○○

2．画△，比☆多4个。

☆☆☆☆☆☆☆

3．按规律接着画。

▲▲○▲▲○

四、细心数，就能数对。（8分）

五、想办法，就能解决。（24分）

1.

□○□=□□○□=□

2.学校原来有9个排球，又来买6个。现在学校一共有多少个排球？

□○□=□（个）

3.公鸡和母鸡一共有12只，其中公鸡有2只，母鸡有多少只？

□○□=□（只）

4.一本故事书，小芳看了7页，还剩下9页没看。这本故事书一共有多少页？

□○□=□（页）

5.小强做了6个纸船，小军做的和小强同样多。他们一共做了多少个纸船？

□○□=□（个）

6．王奶奶家养了4只白兔，9只灰兔，5只小鸡，她家一共养了多少只兔子？

□○□=□（只）

期末,数学

篇3:学年上期五年级语文期末质量分析报告

一、命题意图

本次试卷命题从听力测试、基础知识运用、积累运用、阅读理解、习作五个方面来考查学生一个学期以来的学习情况.本试卷注重引导学生积累、感受与思考，内容贴近学生的生活实际，注意加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文性；注重以能力为核心，强调运用，突出阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导、注重知识的运用，以提高学生的语文综合素养。

二、学生整体表现

1、答卷情况

从学生答卷情况来看，本次期末测试，学生对生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分不多。对凡是要求背诵的古诗和日积月累，学生诵读的准确率极高，但书写的准确性还不够，古诗词的运用能力还有欠缺。纵观试卷，课外阅读、习作失分相对来说较多，学生审题能力、理解能力、表达能力还有待提高。

2、本次成绩情况。

我校五年级共有四个班级，参加考试学生人数332人，平均分75.62.