小学课改小论文生态课堂中师生关系

生态课堂是学生知识生成、思想成长的课堂，是教师和学生相互促进，相互学习，整体提升的课堂。生态课堂更是一种民主、和谐的课堂，是学生最喜爱也最向往的课堂。

民主平等的师生关系是生态课堂中必不可少的要素。教师和学生在生态课堂中就像是朋友关系，共同学习共同进步。教师对学生的主导地位更多的体现在对学生的引导上，将自己的情感投入课堂，通过对学生的情感激发，带动学生学习的积极性。在课堂中，通过教师的引导、交互式的学习，使学生获得更多的知识，不仅提高了学习能力，也养成了良好的习惯，更加培养了美好的道德情感。

心理学家罗杰斯说平过，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象，才会迸发出创造性思维的火花。由此看来，课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、和谐的教学环境必不可少。从某种意义上说，教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效率也就越高。

生态课堂，就象一首迷人的歌。孩子们天真烂漫的笑脸就是那些跳动的音符，他们演奏出了最美妙的音乐，演绎出了生命最真实的状态。

篇2:建立和谐师生关系打造高效英语课堂

建立和谐的师生关系，打造高效的英语课堂

罗浮中学李云开

摘要：《英语新课程标准》建议“英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围”。和谐的师生关系是教学过程的润滑剂。它的好坏直接影响着学生对任课教师的态度及其授课内容的兴趣。但是，如何才能营造和谐的教学氛围呢？这就需要在课堂上建立良好的师生关系，如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响英语教学质量的提高。所以，是否建立良好的师生关系是英语教学成败的一个重要因素。本文就师生关系对英语教学的影响和作用进行肤浅的论述。

关键词：英语教学师生关系和谐高效课堂

众所周知，农村中学的英语教学，形势相当严峻。由于学生学习环境和自身基础方面的原因，使他们一开始就对英语的学习缺乏自信。所以，如何帮助他们树立自信，并且使他们能够爱上这门学科就成为了亟待解决的首要问题。而建立和谐的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。课堂，则是师生关系得以体现的最佳舞台，而这个舞台不再是教师唱独角戏的舞台，而是师生互动、生生互动的精彩舞台。英语教师，是一个很好的导演也是一个演员，同时还担任着多重角色，是设计者、策划者、组织者和指挥者，她既是严师又是朋友。在日常教学过程中，教师应当不断改进教学方法和教学手段，力求时刻创造这种轻松无压力的气氛，所以建立起一种良好和谐的师生关系是至关重要的。

1．“师生关系”的定义

“关系”是指事物之间相互作用、相互影响的状态。“人际关系”是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。(皮连生，**：326)在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人际关系，是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程，是教育和教学活动得以顺利进行的媒介。所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。如何才能建立良好的师生关系呢？我认为，建立良好和谐的师生关系应从以下几个方面做起：

2.转变师生观念

教师在课堂教学中要转变自己的观念，放下“师道尊严”，做学生的良师益友。从以前的保管员、监察员、侦查员等多重角色中转变过来，成为课堂教学的组织者、引导者，突出学生学习的主体地位，与学生建立平等、互帮互学、和谐的师生关系，让学生体验成功学习的快乐，从而积极主动地学习。英语是一门实践性很强的学科，它不同于其它学科。学生在课堂中的主体性与创造性就更加突出。英语课强调每个学生的主动参与，教师要善于激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，使学生的思维和行动都处于积极的、主动的状态，从而使学生获得综合运用英语的能力，以学生为中心的课堂。教师应当尊重并确立学生的主体地位，在课堂教学中以学生为中心，激发学生的学习兴趣，才能做到当堂知识、当堂消化，学生掌握的知识才牢固，英语课堂的效率也就真正提高了。